LFU:online

*Kennenlernen ausgewählter „Klassiker“ der Erziehungswissenschaft sowie der pädagogisch-ethischen Fragestellungen, die sie diskutieren.

* Erlernen wissenschaftlicher Lese- und Bearbeitungsweisen von Fachliteratur: Erkennen der Hauptideen eines Textes, kritische Analyse und Diskussion der Texte, verschiedene Lesestrategien.

Kennenlernen aktueller Debatten und Strömungen der Erziehungswissenschaft anhand zentraler Texte, die diese historischen Fragestellungen wieder aufgreifen und/oder aktuelle gesellschaftliche, pädagogische oder bildungspolitische Probleme der Gegenwart diskutieren. Augenmerk legt der Kurs auf folgende Themen:

* Soziale Selektion und soziale Ungleichheit in Gesellschaft und Bildungssystemen

* Erziehungsziele von Gesellschaft in historischer Perspektive

* Zum Verhätltnis von Macht, Demokratie und Erziehung

* Zum Begriff der Ideologie

Lektüre der vorgegebenen Texte & ihre Diskussion anhand texterschließender Fragen.

* Reflexion dieser zentralen pädagogischen Dilemmata und Herausforderungen, d.h. die Bedeutung dieser pädagogischen Grundfragen für die eigene Person. Wesentliches Lernziel ist es, die diskutierten Fragestellungen zur eigenen pädagogischen Haltung (zur Studienmotivation, zu Vorstellungen von Erziehung und Bildung, zu subjektiven anthropologischen Grundannahmen etc.) in Beziehung zu setzen.

* Prüfungsmodus ist daher - neben kontinuierlicher Seminarteilnahme und aktiver Mitarbeit - das Verfassen einer schriftlichen Arbeit, die das Verständnis und die Anwendung der besprochenen Texte untermauert.

Wird beim ersten Termin genauer bekanntgegeben; u.a. werden Texte von  Rousseau,  Kant,  Humboldt, Gramsci, Adorno, Bourdieu, Bernstein, Willis, Foucault, Freire, Illich, Butler, Heydorn, Gruschka, Pongratz, Apple und Giroux im Original sowie mit unterstützender Sekundärliteratur behandelt. Die Texte werden vom LV-Leiter digital bereit gestellt.

Es wird empfohlen, diese Lehrveranstaltung erst nach Absolvierung von Modul 4a „Grundlagen und Praxis wissenschaftlichen Arbeitens“ zu besuchen.