LFU:online

Durch das systematische Lesen, die Analyse und die Diskussionen erhalten die Studierenden  grundlegende Kompetenzen im Umgang mit fachlichen (philosophischen und erziehungswissenschaftlichen) Texten. Durch die Auswahl der Texte erhalten Studierende einen kritischen Einblick in zentrale Positionen der  Erziehungswissenschaft.

Lektüren, Diskussion und Reflexion von Texten von Aristoteles, Augustinus, Erasmus, Rousseau, F. Nietzsche, Pestalozzi, A. Gramsci, H. Arendt, T.W. Adorno, M. Foucault, P. Freire und Judith Butler. (ca. 600  Seiten)

Auseinandersetzung mit ideengeschichtlichen, historischen und philosophischen Aspekten von erziehungswissenschaftlichen „Klassiker*innen“.  Der Fokus liegt auf die Zusammenhänge zwischen Gesellschaft, Politik und Pädagogik.

Intensive Lektüre und Vorbereitung, Präsentationen und Diskussion. Die aktive Teilnahme an den Sitzungen, so wie die intensive Bearbeitung der Diskussionstexte sind Voraussetzung für die positive Beurteilung.

Präsentation, Teilnahme an Diskussionen, Lesetagebuch.

Wird noch bekannt gegeben.

Es wird empfohlen, diese Lehrveranstaltung erst nach Absolvierung von Modul 4a „Grundlagen und Praxis wissenschaftlichen Arbeitens“ zu besuchen.

mailto: oscarthoo@gmail.com