LFU:online

Aufgrund eigenständiger Auseinandersetzung mit aktueller Forschungsliteratur Erwerb eines vertieften Wissens über sprachliche Möglichkeiten, Nähe und Distanz auszudrücken und auszuhandeln.

Fähigkeit zum kritischen Umgang mit unterschiedlichen Forschungs- und Beschreibungsansätzen sowie Methoden.

Fähigkeit zu eigenständiger Analyse und angemessener Argumentation auf der Basis rezipierter Forschungsliteratur

Fähigkeit zur Abfassung einer schlüssigen, wissenschaftlichen Normen entsprechenden Darstellung der erzielten Ergebnisse im Rahmen einer Seminararbeit

Die Begriffe Nähe und Distanz bezogen auf Sprache und Sprachverwendung sind spätestens seit der ersten Fassung des Modells von Koch/Oesterreicher (1985) verbunden mit unterschiedlichen Dimensionen, nach denen „Nähesprache“ von „Distanzsprache“ unterschieden wird (konzeptionell, medial, räumlich, sozial, emotional, zeitlich). Das Modell wurde viel genutzt – in der Textlinguistik ebenso wie in der Spracherwerbsforschung oder der Sprachdidaktik, der Variationslinguistik etc. – aber auch viel kritisiert. Wir wollen uns mit seiner Rezeption beschäftigen und die Kategorien auf die Analyse von Texten und Gesprächen anwenden. 

Vortrag, (vorbereitende) Lektüre und Diskussion von Forschungsliteratur, Referate zu Theorie und eigenen Analyseergebnissen

Mündlich und schriftlich: vorbereitende Lektüre, Mitarbeit, mündliche Präsentationen, Zwischenklausur, schriftliche Seminararbeit

Bekanntgabe in der Lehrveranstaltung