LFU:online

Voraussetzung: Der/Die Lernende kann in einfachen Sätzen sich vorstellen und Personen/Dinge beschreiben. Er/sie hat Kenntnisse von Hiragana- und Katakana-Silben.

Ziel: Auf diesem Niveau kann der/die Lernende vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen; er/sie kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben; er/sie kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die GesprächspartnerInnen langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. Einführung in Kanji-Schriftzeichen.

Themenbereiche:
Stadtführung; Wegbeschreibung; auf der Uni; am Arbeitsplatz; Termine; Familie

Sprachliche Lernziele:
sich über etwas erkundigen; den Weg beschreiben; einen Termin vereinbaren; Bedürfnis/Wunsch ausdrücken; nach Uhrzeit und Dauer fragen; jemanden/etwas beschreiben

Strukturelle Lernziele:
„X ga arimasu“, „X ga imasu“ – um die Existenz von Dingen und Personen auszudrücken; Orientierungswörter für Dinge und Personen; diverse Zählwörter – für kleine/runde/längliche oder flache Dinge, für Geräte, für Bücher, für kleine/große Tiere und für Personen; Beschreibung des Verwandtschaftsgrades mit Bescheidenheits- und Höflichkeitsformen; Verben mit direkten und indirekten Objekten wie „au“, „kiku“, „kaku“, „oshieru“, „miseru“

schriftlich und mündlich

Zwischentest (Überprüfung von Hörverstehen, Sprechen und Kanji-Schriftzeichen) und Endtest (Überprüfung von Schreiben, Hör- und Leseverstehen sowie Sprechen/Dialoge)

Konnichiwa, Japan!, Band 2, Lektionen 9-12

Anmeldung siehe isi-Homepage