LFU:online

Didaktische Aufbereitung konkreter Lebensgeschichten von Menschen, die verantwortliches Handeln vor Augen führen.

Ein zentrales Anliegen von Geschichtsunterricht ist der Aufbau von Einstellungen und Haltungen zur eigenen Orientierung in der gegenwärtigen Lebenspraxis und als Basis für zukünftiges Handeln. Durch die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Handlungsoptionen von Menschen in extremen Situationen wird dieses Anliegen enorm unterstützt. Insbesondere bei sehr herausfordernden Inhalten, wie etwa Zivilcourage oder Menschenrechte, bietet das fachdidaktische Prinzip der Personifizierung eine Chance historisches Lernen zu ermöglichen. Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung stehen die didaktische Aufbereitung konkreter Lebensgeschichten von Menschen, die verantwortliches Handeln vor Augen führen.

Vortrag, Lektüre, Diskussion, Präsentation.

Erstellen einer schriftlichen Arbeit, die eine Lebensgeschichte vorstellt und didaktisch aufbereitet.

Wird in der LV bekannt gegeben.