LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, die Begriffe Qualität und
Professionalisierung im Kontext frühpädagogischer Bildung, Betreuung und Erziehung zu definieren. Gesellschaftliche Hintergründe des Verhältnisses zwischen öffentlicher und privater Erziehung können refelektiert und damit im Zusammenhang stehende elementarpädagogische Fachdiskurse dargestellt werden. Die Studierenden sind in der Lage, Themen der Frühpädagogik (wie z.B. Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren, Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kindergarten, Sprachförderung) innerhalb des Diskurses um Qualität und Professionalisierung zu verorten.

Qualität und Professionalisierung in der Frühpädagogik als zentrale Hauptthehmen, Vertiefung der Hauptthemen unter dem Fokus ausgewählter frühpädagogischer Bereiche: Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren in Krippe und Kindergarten, Zusammenarbeit zwischen Familien und Kindergarten, Bildungsbereiche, wie z.B. Srpachförderung.

Podiumsdiskussionen, Impulsreferate, Referate, Seminararbeit;

Seminararbeit, Referat und weitere regelmäßige mündliche Beiträge (Podiumsdiskussion, Impulsreferate)

Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben