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Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die Grundzüge der Intervention in Notfällen bei Kindern und Jugendlichen, speziell in Kindergärten und Schulen, zu kennen und in der Praxis umzusetzen.

In der Lehrveranstaltung wird die Notfallpädagogik als eigene Disziplin dargestellt. Vor dem Hintergrund des Verstehens der Besonderheiten von Notfällen für Kinder und Jugendliche wird in Konzepte und Interventionsrichtlinien eingeführt. Auf dieser Basis wird anschließend auf Notfälle in Bildungseinrichtungen wie z.B. im schulischen oder vorschulischen Kontext fokussiert. Kommunikations- und Handlungskompetenzen werden dabei eingeübt. Auch die psychosoziale Unterstützung bei ausgewählten speziellen Notfalltypen wie z. B. dem Tod eines Kindes, dem Miterleben eines Unfalls oder eines „school shootings“ wird im Seminar diskutiert.

Vorlesung, Seminar, Gruppenarbeit, Präsentation, Diskussion

Seminararbeit

Karutz, Harald; Juen, Barbara, Kratzer, Dietmar; Warger, Ruth [Hrsg.]: Kinder in Krisen und Katastrophen. Spezielle Aspekte Psychosozialer Notfallversorgung. Innsbruck: Studia 2017.

Karutz, Harald [Hrsg.]: Notfallpädagogik. Ideen und Konzepte. Edewecht: Stumpf & Kossendey 2011.

Karutz, Harald: Notfälle in Schulen. Prävention, Intervention und Nachsorge. Edewecht: Stumpf & Kossendey 2010.

Karutz, Harald; Lasogga, Frank: Kinder in Notfällen. Psychische Erste Hilfe und Nachsorge, 2. Aufl. Edewecht: Stumpf & Kossendey 2016.

Drewes, Stefan [Hrsg.]: Krisen im Schulalltag. Prävention, Management und Nachsorge. Stuttgart: Kohlhammer 2012.

Landolt, Markus:  Psychotraumatologie des Kindesalters. Göttingen: Hogrefe 2004.

Großmann, Nina; Glatzer, Dieter: Kriseneinsatz Schule: Ein schulpsychologisches Handbuch. Stuttgart: Kohlhammer 2011.

mailto:karutz@notfallpaedagogik.de