LFU:online

Aufbau von Kompetenzen, um in der (Projekt)Entwicklung von Lernräumen im eigenen Umfeld tätig zu werden (Problemerkennung, Programmierung, Bestellung, Steuerung, Begleitung, Moderation, Kommunikation):

»   vorhandene Denkmuster im je eigenen Umfeld werden erweitert und/oder neu entworfen

»   pädagogische Profile von Schulen werden geschärft bzw. neu entwickelt

»   räumliche Konzepte werden anhand von konkreten pädagogischen und schulorganisatorischen Aufgabenstellungen entwickelt und praxisbezogen überprüft

Zukunftsfähige Bildungsbauten des 21. Jahrhundert brauchen reale und digitale Lernräume, die auf robuste und einfache Weise flexibel sind und in denen die Pädagogik die Architektur mitgestaltet. Partizipative Planung wird bedeutender. Für eine solche Zusammenarbeit fehlt den verantwortlichen Fachleuten das Knowhow. Auch gibt es aktuell europaweit keine nachhaltige, universitäre transdisziplinäre oder anwendungsorientierte Schulbauweiterbildung in den Fachrichtungen Architektur, Pädagogik und Verwaltungswissenschaften. Dieser Kurs will diese Lücke schließen, indem er erstmalig fächerübergreifend Kompetenzen vermittelt, die im Spannungsfeld von Raum, Lernen und Entwickeln auftreten.

Der Kurs versteht sich als Anregungs- und Orientierungsrahmen für einen Selbstprofessionalisierungsprozess. Neben Inputs, praktischen Übungen und Exkursionen sind die Teilnehmenden selbst aufgefordert, sich mit ihren Kompetenzen einzubringen und ihr Wissen mit anderen zu teilen. Sie stellen sich in überschaubaren Teams praxisorientierten Aufgaben. Materialien, Ergebnisse, Erfahrungsberichte und erarbeitete Instrumentarien werden auf einer Plattform für alle verfügbar gemacht.

kursbegleitend, mündlich und schriftlich

wird im Kurs bekanntgegeben

14 Fachleute des Verbund PULS bilden das Kernteam in der Kursbegleitung

ACHTUNG: Teilnahmegebühren - € 2.900,-

Es gelten folgende Zahlungs- und Stornobedingungen  (https://www.uibk.ac.at/weiterbildung/zahlungs-und-stornobedingungen/)