LFU:online

Die Studierenden führen forschungsgeleitete Quellenrecherchen durch und erproben ihre quellenkritischen Fertigkeiten. Sie stellen ihre Ergebnisse in unterschiedlichen medialen Formaten dar.

Das frühneuzeitliche Europa war durch eine bemerkenswerte Differenzierung der politischen Systeme gekennzeichnet, die sich nicht zuletzt in unterschiedlichen Strategien der Repräsentation von Obrigkeit niederschlug. In dem Forschungslabor wird die Frage nach der programmatischen Begründung staatlicher Herrschaft auf den Unterschied zwischen Monarchie und Republik zugespitzt: am konkreten Beispiel Englands/Großbritanniens, der Schweizerischen Eidgenossenschaft und der Vereinigten Niederlande. Im Mittelpunkt stehen Text- und Bildquellen zur propagandistischen Inszenierung, deren Erschließung in kritisch kommentierte Collagen insbesondere der politischen Ikonographie münden soll.

Quellenrecherchen; Text- und Bildanalysen; Projekt- und Gruppenarbeiten zur Aufbereitung eines Themas der politischen Propaganda und/oder Ikonographie

Erarbeitung der Inhalte und Darstellungsformen für einen Aspekt des Projekts; Präsentation (z.B. als kommentiertes Poster) im Rahmen des Forschungslabors und ggf. öffentlich

Kevin Sharpe, Selling the Tudor Monarchy: Authority and Image in Sixteenth-Century England, New Haven 2009; Ders., Image Wars: Promoting Kings and Commonwealths in England, 1603-1660, New Haven 2010; Ders., Rebranding Rule: The Restoration and Revolution Monarchy, 1660-1714, New Haven 2013.

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Bereitschaft zur Lektüre englischsprachiger Texte wird erwartet.