LFU:online

Nach Abschluss dieses Proseminars:

·         sind Sie mit den Grundzügen romantischer Kunstwerke vertraut

·         können Sie Verbindungen zwischen literarischen Werken und der Kultur und Geschichte der Romantik herstellen

·         sind Sie mit zentralen Gedichten der romantischen Epoche vertraut

·         sind Sie in der Lage, essentielle Terminologie für die formale und strukturelle Analyse von Gedichten anzuwenden

Der Kurs führt in die Lyrik der romantischen Epoche in Großbritannien ein und ermöglicht Ihnen, den sozialen, wirtschaftlichen und historischen Kontext der Romantik zu erforschen. Wir werden zahlreiche Gedichte analysieren, die radikale Ideen aufgreifen und gegen die künstlerische klassizistische Tradition rebellieren. Zu den Themen gehören u.a. Romantik und Kindheit, romantische Konzepte zu Schönheit und Imagination, Natur und Stadt, Romantik und Feminismus.

Impulsvortrag durch Seminarleiterin; praktische Übungen, Diskussionen und Analysen, die das Verständnis von romantischer Lyrik vertiefen und zur kritischen Reflektion anregen; mündliche Präsentation (einzeln oder maximal zu zweit)

20% regelmäßige Teilnahme: Sie dürfen maximal zwei Sitzungen verpassen

20% aktive Teilnahme an Diskussionen, Gruppenarbeit, mögl. Hausaufgaben

30% Referat (mündliche Präsentation / Gruppenpräsentation von max. zwei Studierenden)

30% Seminararbeit (3500 bis 4500 Wörtern). Sie können das Thema und die Textsorte frei wählen, solange der Schwerpunkt auf Romantik / romantische Merkmale gelegt wird. Die Semesterarbeit ist bis Ende September 2021 einzureichen.

Autoren, die im Unterricht diskutiert werden, sind William Blake (Gedichte aus Songs of Innocence & Songs of Experience), William Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge, P.B. Shelley, Hannah More, John Keats, Lord Byron.

Die Primärtexte werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben und zur Verfügung gestellt.
Sekundärtexte werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

BA 2015: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 10

Lehramtsstudium BA 2015: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 13