LFU:online

Fähigkeit zur Aufarbeitung und kritischen Reflexion der Fachdidaktik in Zusammenhang mit aktueller Theoriebildung und Methodik; Kompetenz in der Anwendung dieses Wissens auf eine konkrete fachdidaktische, hier: sprachdidaktische Fragestellung

Fundierte wissenschaftliche, theorie- und methodengeleitete Auseinandersetzung mit einem bestimmten Themenbereich der fachdidaktischen Forschung, hier: Korpuslinguistik für die Sprachdidaktik.

Schwerpunkte sind: Überblick über digitale Korpora (das sind Sammlungen natürlichen, geschriebenen oder gesprochenen Sprachmaterials, die nach bestimmten Prinzipien zusammengestellt, annotiert/transkribiert worden sind; sie liefern eine besondere empirische Basis für sprachdidaktische Arbeit), Fragestellungen und Nutzungsszenarien für den Unterricht, theoretische Einbettung

Lehrendenvortrag/theoretischer Input, Gruppendiskussion, Lektüreaufgaben, Transkriptions-/Annotationsübungen, Datenarbeit

kombiniert schriftlich und mündlich

wird zu Beginn bekannt gegeben