LFU:online

Fertigkeit, theoretisch-methodische Paradigmata der Literaturwissenschaft und wichtiger Literaturtheorien zu erklären und zu beurteilen; Sensibilisierung für die Gleichzeitigkeit und fortlaufende Ausdifferenzierung literaturtheoretischer und methodischer Konzeptualisierun-gen, Ausbildung der Fertigkeit, hermeneutische und semiotische Prozesse zu reflektieren und theoretisch-methodisch begründete Zugänge zu literarischen Texten entlang derliteraturwis-senschaftlichen Begrifflichkeit eigenständig zu erarbeiten

Das Proseminar bietet anhand zumeist bekannter und zentraler Erzählungen eine Übersicht über die Literaturepochen des 19. Jahrhunderts in Österreich: Romantik, Biedermeier, Vormärz und Realismus. Im Vorfeld werden die Kategorie österreichische Literatur, der Zeitkontext und die Epochisierung besprochen und problematisiert. Die Texte werden werden hinsichtlich der Epochenmerkmale durchgelesen und historisch sowie soziokulturell eingebettet; dabei spezifisch österreichische Momente festgehalten.

Vortrag, Impulsreferate, Diskussion zur Textanalyse

Textkenntnis, Impulsreferate, Mitarbeit, schriftliche Arbeit (12 Seiten Fließtext)

U.a. lesen wir:

Charles Sealsfield (1793-1864): Die Prärie am Jacinto (aus Das Cajütenbuch) - 1841

Franz Grillparzer (1791-1872): Der arme Spielmann - 1847

Adalbert Stifter (1805-1868): Bergkristall - 1845/1853

Leopold von Sacher-Masoch (1836-1895): Venus im Pelz - 1869

Karl Emil Franzos (1848-1904): Zwei Retter - 1876

Ada Christen (1839-1901): Als er heimkehrte - 1884

Marie von Ebner-Eschenbach (1830-1916): Er läßt die Hand küssen - 1886

Ferdinand von Saar (1833-1906): Schloß Kostenitz - 1893

Die im jeweiligen Curriculum vorgeschriebenen Voraussetzungen zur Aufnahme sind zu erfüllen.