LFU:online

Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung Institut für Psychosoziale Intervention und Kommunikationsforschung

Dr. Katrin Luise Läzer Dr. Katrin Luise Läzer

103059

Wissenschaftstheoretische, methodologische und methodische Grundlagen empirisch-psychoanalytischer Forschung

FP 2

5

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

m ersten Teil des Vortrages werden zwei grundlegend unterschiedliche forscherische Herangehensweisen in empirischen Forschungskonzepten besprochen: die eng fokussierende, kontrollierte Ergebnismessung und die gestaltsuchende Prozessforschung – zwei Strategien, die sich vor allem hinsichtlich ihrer Perspektive unterscheiden und weniger in der Qualität des Erfassten. Es geht hierbei nicht um eine starre Abgrenzung der einen gegenüber der anderen Forschungspraxis, was nach vielen Jahren Erfahrung in der Psychotherapieforschung nur zu einer methodischen Engführung führen würde. Beide Strategien gehören einer empirischen psychoanalytischen Forschung an, folgen also einer regelgeleiteten Methodik, liefern Transparenz und kommen zu generalisierenden Schlussfolgerungen. Im zweiten Teil des Kurses werden konkrete qualitative Forschungsmethoden vorgestellt: Erhebungsmethoden (narratives Interview, Videoaufzeichnung, semi-strukturiertes Interview, neurobiologische Instrumente) und Auswertungsmethoden (Grounded Theory, Psychoanalytische Textinterpretation, qualitative Inhaltsanalyse, APES, OPD). Hierzu werden Lesematerialien ausgeteilt, und aktuelle Forschungsprojekte besprochen und kritisch methodologisch mit den Studierenden diskutiert. Der praktische und interaktive Teil der Lehrveranstaltung ist Programm! Die Studierenden sollen anhand der wichtigsten Forschungsstragie (dem Denken) beteiligt werden und so konkrete Ideen zu ihren zukünftigen eigenen Forschungsdesigns entstehen lassen.

Vortrag, aktiver Einbezug der Studierenden: Erstellung eines spezifischen Forschungsdesigns in Kleingruppen, Kritische Diskussion eines psychoanalytischen Forschungsprojektes (Lesen einer ausgeteilten Publikation vor Ort).

Schriftlich

Wird im Kurs bekannt gegeben und ausgeteilt

Beginn: Oktober 2012