LFU:online

Die Studierenden setzen sich mit unbewussten Prozessen menschlicher Erfahrung, Verhaltensweisen und Sozialisationsformen auseinander. Sie verstehen und erklären psychoanalytische Theorien und Begriffe. Die Studierenden beschreiben Methoden und Anwendungen der Psychoanalyse

in unterschiedlichen (kulturtheoretischen, pädagogischen, psychosozialen etc.) Kontexten. Sie sind imstande, wissenschaftliche Texte der Psychoanalyse zu erfassen, die darin enthaltenen Forschungsfragen zu erkennen und forschungsmethodische Zugänge zu einem jeweiligen Gegenstand

sowie den Einsatz der eigenen Subjektivität zu reflektieren. Sie sind fähig, diese Kenntnisse in einer schriftlichen Arbeit anzuwenden und wissenschaftlich zu argumentieren. Sie konkretisieren selbstreflexive und handlungsleitende Konzepte in pädagogischen und psychosozialen Handlungsfeldern.

Dieses Seminar liefert einen Überblick über psychoanalytische Perspektiven auf Jugend und Adoleszenz. Die Diskussion ist einerseits entlang historischer Linien der Theoriebildung strukturiert, andererseits entlang thematischer Achsen wie gender, Generationenbeziehungen, soziale Ungleichheit, Bildung, Raum, Migration und politische Sozialisation.

Lektüre-SE, mitunter Interpretation von Material

z.B. mündlich (Referate, Kurzinputs, Diskussionsbeiträge, Textpatenschaften…), schriftlich (Lektürenotizen, Diskussionsfragen, (Kurz-)Essays, Stellungnahmen, Reflexionen, SE-Arbeit,…).

Wird in der LV bekanntgegeben. Grundlagen:

Bernfeld, Siegfried (1929): Der soziale Ort und seine Bedeutung für Neurose, Verwahrlosung und Pädagogik. In: Siegfried Bernfeld: Antiautoritäre Erziehung und Psychoanalyse. Ausgewählte Schriften. Band 1. Darmstadt: März, S. 198–211.

Blos, Peter (1962): Adoleszenz. Eine psychoanalytische Interpretation. Stuttgart 1973: Klett.

Bosse, Hans (1994): Der fremde Mann. Jugend, Männlichkeit, Macht: eine Ethnoanalyse. Gruppengespräche mit jungen Sepiks in Papua-Neuguinea. Frankfurt am Main: Fischer

Erdheim, Mario (1982): Die gesellschaftliche Produktion von Unbewußtheit. Eine Einführung in den ethnopsychoanalytischen Prozess. Frankfurt am Main 1983: Suhrkamp.

Erikson, Erik H. (1959): Identität und Lebenszyklus. Frankfurt a.M. 1991: Suhrkamp

Erikson, Erik H. (1968): Jugend und Krise. Stuttgart 1981: Klett.

King, Vera (2002): Die Entstehung des Neuen in der Adoleszenz. Individuation, Generativität und Geschlecht in modernisierten Gesellschaften. Wiesbaden: VS

Ziehe, Thomas (1975): Pubertät und Narzissmus. Sind Jugendliche entpolitisiert? Frankfurt am Main 1984: Europäische Verlagsanstalt (34).