LFU:online

Studierende haben die psychoanalytische Haltung, sowie ausgewählte Methoden, Begriffe und Theorien kennen gelernt und verstanden. Sie haben Grundzüge psychodynamischen Denkens begriffen. Sie wissen um den Nutzen ihrer Anwendung in Therapie, Beratung, Supervision und (Sozial-)Pädagogik.

Die Psychoanalyse ist aus dem Impuls entstanden, das vermeintlich Abweichende zu verstehen und das damit verbundene Leiden auszudrücken und damit zu lindern. Sie interessiert sich für das Irrationale, Störende, Irritierende und auch Abstoßende, das keineswegs nur bei Kranken und “Verrückten“ zu finden ist. Sie geht davon aus, dass auch dies einen Sinn hat. Allerdings ist dieser Sinn nicht unmittelbar erkennbar, sondern verborgen. Es bedarf einer eigenen Art des Denkens und Handelns, um ihm auf die Spur zu kommen.
Die Psychoanalyse steht auf eigentümliche Weise an der Schwelle zwischen Medizin und Geisteswissenschaft und hat ein besonderes Verhältnis zwischen Forschen und Heilen, Theorie und Praxis entwickelt.
Im Seminar verfolgen wir die Entwicklung des psychoanalytischen Denkens aus seiner Praxis anhand zentraler Begriffe und Konzepte in Therapie, Beratung und Pädagogik.

Inputs durch die LV-Leiterin, Lektüre, Referate, schriftliche Arbeit

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter (Referate, Schriftliche Arbeit, aktive Mitarbeit) 

Die Literatur zu den einzelnen Sitzungen wird in der ersten Lehrveranstaltung bekannt gegeben.