LFU:online

Studierende kennen Konzepte helfender Interventionen aus professionalisierungstheoretischer Sicht und können diese auf den Kontext Familienmediation beziehen. Sie können die in der Familienmediation zu bearbeitenden Problemlagen auf der Grundlage eines theoretischen Verständnisses von Familie und Sozialisation bestimmen und auf konkrete Fälle anwenden. Sie besitzen ein Verständnis von Intervention als Kommunikationsprozess und können das Gelingen dieser Kommunikation beurteilen.

Mediation ist ein innovatives Verfahren zur Bearbeitung von Konflikten, das insbesondere bei der außergerichtlichen Bearbeitung der im Kontext von Scheidung und Trennung angewendet wird. Der Fokus der Lehrveranstaltung liegt auf der Analyse konkreter Fälle von Scheidung und Trennung (von Paaren mit minderjährigen Kindern), der Klärung von Interventionsbedarf, der Analyse der in der Mediation tatsächlich erfolgenden Interventionen und deren Bewertung. 

Vortrag, Diskussion, gemeinsame Analyse, Gruppen- und Projektarbeit

Die Studierenden verfassen regelmäßig (mindestens 5, max. 7) kurze Texte, in denen sie begleitend zum Seminar und seinen verschiedenen Themenblöcken ihren Erkenntnisfortschaft dokumentieren und reflektieren. Grundlage der Bewertung ist die schriftliche Ausarbeitung dieser Texte. Bewertungskriterium ist, inwiefern sich die o. g. Lernergebnisse in den Ausarbeitungen dokumentieren. 

Maiwald, Kai-Olaf, Professionalisierung im modernen Berufssystem: das Beispiel der Familienmediation, Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2004

In der Lehrveranstaltung wird mit sensiblem Datenmaterial gearbeitet. Voraussetzung zur Teilnahme ist der verantwortungsvolle Umgang mit Fallmaterial und die Bereitschaft, eine entsprechende Verschwiegenheitserklärung zu unterzeichnen.