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Sprachenzentrum Sprachenzentrum

Mag. Jens Nicklas, MA Mag. Jens Nicklas, MA

124073

Erasmus - Deutsch als Fremdsprache II (B2, 131 - 143 Punkte)

UE 4

5

wöch.

semestral

Deutsch

Voraussetzung: B1+ Ziel: B2 Auf diesem Niveau kann der/die Lernende die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen und versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen; er/sie kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachler/innen ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist; er/sie kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

Themenbereiche: Menschen - Personenbeschreibung, Biografien, Lebenslauf; Sprache - Fremdsprachenlernen in Europa; Städteporträts, Lebensräume; Konsum - Einkaufmöglichkeiten und –verhalten, Kaufrausch, „Leben ohne Geld“; Liebe - Flirt und Partnerschaft; Arbeit und Beruf, Stellenmarkt, Anzeigen, Bewerbungsschreiben; Zukunft - Reportage, Hörspiel Sprachliche Lernziele: Vorlieben/ Abneigungen ausdrücken; einen Lebenslauf verfassen; über die Wirkung eines Bildes sprechen; einen gehörten Text mündlich zusammenfassen; argumentieren; kreatives Schreiben; einen formellen/ persönlichen Brief verfassen; ein Bild beschreiben und vergleichen; einen Text zusammenfassen; eine Bildgeschichte erzählen; Vermutungen ausdrücken/ begründen; ironische Texte verstehen, ein Bild interpretieren; Bitten/ Aufforderungen formulieren; über Irreales sprechen; Meinungen äußern/ begründen, zustimmen/ widersprechen Strukturelle Lernziele: Konjunktiv I/ Indirekte Rede - um die Meinung/ Aussage einer anderen Person wiederzugeben; Konjunktiv II/ "Irrealis" - um eine vorsichtige, höfliche Bitte/ Möglichkeit oder irreale Bedingungen/ Wünsche/ Vergleiche auszudrücken; Deklination und Stellung des Adjektivs - um eine Person oder ein Objekt näher zu beschreiben; Verben mit Präpositionen; Verwendung der Zeitformen der Vergangenheit - um verschiedene Zeitebenen darzustellen; Verwendung und Alternativen des Vorgangspassivs - um eine Handlung vom Standpunkt des/der Betroffenen aus zu bezeichnen; Verwendung und Alternativen des Zustandspassivs - um das Resultat einer Handlung zu beschreiben; kausale/ konditionale/ temporale/ finale/ modale Konnektoren - um verschiedene inhaltliche Beziehungen zwischen Satzteilen auszudrücken

interaktiver Sprachunterricht

schriftlich und mündlich

em neu 2008 Hauptkurs, Lehr- and Arbeitsbuch (Hueber Verlag)

Anmeldung siehe isi-Homepage
Beginn: Montag, 08.10.2012