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Carolina Huerga Carracedo Carolina Huerga Carracedo

124075

Vorbereitungskurs für Romanist/innen I (Spanisch)

UE 4

wöch.

semestral

Spanisch

Voraussetzung: keine Ziel: A1 Auf diesem Niveau kann der/die Lernende vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen; er/sie kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben; er/sie kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner/innen langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

Themenbereiche: sich kennen lernen; Beruf, Arbeitsplatz und Ausbildung; im Restaurant; Freizeitbeschäftigungen; in einer Stadt; Einkaufen; Veranstaltungen und Verabredungen; das Wetter; typische Gerichte der spanischsprachigen Welt kennen lernen; Mengenangaben Sprachliche Lernziele: sich begrüßen und verabschieden; sich und andere vorstellen; Auskunft zu Namen, Herkunft, Beruf, Hobbys, Gewohnheiten, Datum, Uhrzeit geben und erfragen; um Auskunft bitten; einen Weg beschreiben; Vorschläge machen; Absichten äußern; eine Einladung annehmen/ ablehnen; etwas begründen; Erlebnisse in der Vergangenheit schildern; sich rechtfertigen; über Vorlieben zu sprechen Strukturelle Lernziele: Konjugation Präsens Indikativ - um Handlungen der unmittelbaren Gegenwart auszudrücken; reflexive Verben - um Handlungen wiederzugeben, die sich ausschließlich auf das Subjekt beziehen; Definit-/Indefinitartikel; Subjektpronomen – um Subjekte zu ersetzen; Verneinung; Fragewörter; Deklination, Stellung und Komparation der Adjektive – um Personen und Objekte näher zu beschreiben; lokale und temporale Präpositionen – um Richtungs- und Zeitangaben zu machen; direkte Objektpronomen – um Objekte zu ersetzen; futuro próximo - um Handlungen der nahen Zukunft auszudrücken; der Gebrauch einiger Modalverben; perfecto - um Handlungen/ Tatsachen der unmittelbaren Vergangenheit wiederzugeben; Formen und Anwendungen des indefinido – um in der Vergangenheit abgeschlossenen Handlungen/ Tatsachen wiederzugeben; Gebrauch von „hay“; Possessivpronomen – um besitzanzeigende Angaben zu machen; Demonstrativpronomen um bekannte und vorab genannte Personen und Gegenstände näher zu bestimmen

interaktiver Sprachunterricht

schriftlich und mündlich Zwischentest (Überprüfung von Schreiben, Hör- und Leseverstehen) und Endtest (Überprüfung von Schreiben, Hör- und Leseverstehen, Sprechen/Dialoge); Gewichtung: Zwischentest 20%, Endtest 80% (Endtest muss positiv sein; positiv ab 60%)

Aula, Lehr- und Arbeitsbuch Bd. 1, (Klett Verlag)

Anmeldung siehe isi-Homepage!
Beginn: Dienstag 13.10.2009