LFU:online

Ziel: Der/Die Lernende kann sich und andere Vorstellen und Fragen zur eigenen Person/Familie beantworten und sich auf einfache Art verständigen, wenn die GesprächspartnerInnen sehr langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

Themenbereiche:
sich vorstellen; japanische Visitenkarten; Familie; Essgewohnheiten; im Fastfood-Restaurant; Wohnen, auf Besuch; Gewohnheit und Aktivitäten im Alltag; Terminvereinbarungen; Einführung in die Schriftsysteme Hiragana, Katakana und ausgewählte Kanji-Ideogramme

Sprachliche Lernziele:
sich vorstellen; sich begrüßen; einfache Fragen zu eigener Person und Familie (Beruf, Nationalität, Adresse, Alter) verstehen und beantworten; über Vorlieben beim Essen/Trinken bzw. Essgewohnheiten sprechen; etwas beschreiben; Auskünfte geben; einen Termin vereinbaren; jemanden einladen; jemandem gratulieren

Strukturelle Lernziele:
Nomen; Possessivkonstruktionen – um besitzanzeigende Angaben zu machen; -masu-Form – um wiederholte Handlungen und Handlungen in der Zukunft auszudrücken; „-mashita“ – um über Vergangenes und Erlebtes zu berichten; Verben mit Orts- und Zeitangaben; Demonstrativ- und Fragewörter; „X ga arimasu“, „X ga imasu“ - um zu beschreiben, dass es jemanden/etwas gibt; „X ga sukidesu“ - um Vorlieben auszudrücken; Adjektive und Partizipform (te-Form) - um etwas zu beschreiben

interaktiver Sprachunterricht

schriftlich und mündlich

Zwischentest (Überprüfung von Hörverstehen, Sprechen und Hiragana-Silben) und Endtest (Überprüfung von Schreiben, Hör- und Leseverstehen sowie Sprechen/Dialoge)

Marugoto: Japanese Language und Culture, Starter A1, Coursebook for communicative language activities, Katsudo and Rikai, Lektion 1-6, 9-10

Katsudo: ISBN 978-3-87548-707-7

Rikai: ISBN 978-3-87548-708-4

keine