LFU:online

Voraussetzung: A2
Ziel: A2+

Auf diesem Niveau ist eine aktivere Teilnahme des/der Lernenden an Unterhaltungen möglich, wobei einige Einschränkungen bestehen und oft Unterstützung nötig wird; z.B. kann er/sie im direkten Kontakt ein einfaches begrenztes Gespräch beginnen, in Gang halten und beenden; er/sie kann Alltagssituationen mit voraussagbaren Inhalten bewältigen, muss allerdings in der Regel Kompromisse in Bezug auf die Realisierung der Sprechabsicht machen und nach Worten suchen. Dazu kommt, dass die Fähigkeit zum zusammenhängenden monologischen Sprechen besser ausgeprägt ist, z.B. kann er/sie in einfachen Worten sagen, wie es ihm/ihr geht und kann ausführlich über alltägliche Aspekte des eigenen Lebensbereichs berichten, z.B. über Leute, Orte, Erfahrungen in Beruf oder Ausbildung.

Themenbereiche:
Filme; Reisen und Ausflüge; Gefühle und Stimmungen; Wetterbericht; Geburtstag und Feiertage; Geschenke und Souvenirs; Bank und Post; Tagesablauf; Gesundheit und Sport; kroatische Städte, Regionen und Nationalparks

Sprachliche Lernziele:
Zeitangaben machen (Jahreszeiten, Monate, Datum und Uhrzeit); über vergangene und zukünftige Ereignisse sprechen; über Filme sprechen; Reisen und Ausflüge planen; Gefühle und Stimmungen ausdrücken; das Wetter beschreiben; etwas kaufen; eine Auswahl ausdrücken; etwas begründen; eine Glückwunschkarte schreiben; Bank- und Postgeschäfte abwickeln (Geld wechseln, Briefmarken kaufen, Paket aufgeben etc.); den Tagesablauf beschreiben; sich über Gesundheit und Sport unterhalten

Strukturelle Lernziele:
Wortfolge im Satz; Perfekt und Futur I der Verben (affirmative, negative und Frageform) – um Aussage- und Fragesätze in der Vergangenheit und Zukunft zu bilden; reflexive Verben (Präsens, Perfekt, Futur I); weitere unregelmäßige Verben: „pisati“, „slati“, „baviti se“, „boljeti“ etc.; Imperativ der Verben (affirmative und verneinte Form) – um Aufforderungen zu machen; weitere Bedeutungen des Genitivs (Anteil, Besitz, Qualität; mit den Verben „imati“ und „nemati“); feminine Substantive auf Konsonanten; Steigerung der Adjektive (Komparativ und Superlativ) – um Personen und Dinge miteinander zu vergleichen; Reflexivpronomen „sebe“/“se“ – um Objekte und Adverbialbestimmungen zu bilden; reflexives Possessivpronomen „svoj“ – um Besitzangaben zu machen; Relativpronomen „koji“ und „ciji“ – um komplexe Sätze zu bilden; Ordnungszahlen – um eine Reihenfolge auszudrücken

Hrvatski za početnike 1, Hrvatska Sveučilišna Naklada 2013. Udžbenik i rječnik (ISBN: 953-169-123-1) und Vježbenica i gramatičeski pregled (ISBN: 978-953-169-186-4),  Lektionen 11–20;  zusätzlich eigene Materialien

Anmeldung: siehe isi-Homepage