LFU:online

Die Studierenden können:

• regionale Fallstudien systematisch analysieren und strategische Ausrichtungen, eingesetzte Instrumente, Akteurskonstellationen und erzielte Wirkungen vergleichend einordnen;
• die Eignung unterschiedlicher regionaler Entwicklungsansätze für eine konkrete Region unter Berücksichtigung ökologischer, sozialer, wirtschaftlicher und institutioneller Rahmenbedingungen begründet abschätzen;
• zentrale Fragestellungen nachhaltiger Regional- und Destinationsentwicklung am Beispiel Saalfelden-Leogang in ein tragfähiges Untersuchungsdesign überführen;
• Perspektiven von Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu Klimawandel, Tourismus, Lebensqualität, Nachhaltigkeit und regionaler Mitgestaltung methodisch fundiert erheben, auswerten und interpretieren;
• empirische Ergebnisse mit wissenschaftlicher Literatur, Nachhaltigkeitszielen und Instrumenten der Regional- und Destinationsentwicklung verknüpfen;
• aus der Fallstudienanalyse begründete Handlungsoptionen und Bausteine für ein regionales Entwicklungskonzept bzw. für den Rezertifizierungsprozess einer nachhaltigen Destination ableiten;
• Ergebnisse zielgruppengerecht aufbereiten, kritisch diskutieren und in schriftlicher sowie mündlicher Form professionell präsentieren.

Die TVB Region Saalfelden-Leogang ist unsere Fallstudie. Drt TVB befindet sich gerade in einem Rezertifizierungsprozess für das Österreichische Umweltzeichen für Destinationen. Neben Klimawandelanpassungsmaßnahmen und Reduktionsmaßnahmen für Treibhausgase (Workshops schon abgeschlossen), interessiert sich der TVB für die Sicht der Jugendlichen und Jungen Erwachsenen.

Folgende Fragen sind für den TVB von Interesse:

- Wie erleben Jugendliche den Wechsel zwischen Sommer- und Wintertourismus in Bezug auf Klima und Nachhaltigkeit?

- Welche Ängste, Erwartungen oder Hoffnungen verbinden Jugendliche mit den langfristigen Auswirkungen der Klimakrise auf ihre Heimatregion?

- Welche konkreten Veränderungen in Natur, Landschaft oder Infrastruktur nehmen Jugendliche in Saalfelden Leogang wahr, die sie direkt mit der Klimakrise in Verbindung bringen (z. B. Schnee, Hitze, Wasser, Wälder)?

- Fühlen sich Jugendliche vom Tourismus in der Region eher als Mitgestalterinnen, Betroffene oder Beobachterinnen – und warum? (Welche Rolle wünschen sich Jugendliche selbst in Zukunft bei regionalen Entscheidungen zu Klimaanpassung, Tourismusentwicklung und Umweltzeichen-Prozessen?)

- Welche Angebote oder Maßnahmen würden Jugendliche als „echten“ nachhaltigen Tourismus bezeichnen – und wo sehen sie Greenwashing-Risiken?

- Welche Kriterien oder Maßnahmen machen für Jugendliche eine nachhaltig orientierte Destination aus?

- Wie beeinflusst der Tourismus im Sommer und im Winter die Lebensqualität von Jugendlichen (z. B. Mobilität, Freizeit, Lärm, Naturzugang)?

- Nutzen Jugendliche die touristische Infrastruktur in der Region aktiv (Bergbahnen, Freibäder, Bikepark) und sehen dies als positive Seite des Tourismus?

- Inwiefern sind Jugendliche über bestehende Nachhaltigkeitsangebote und Initiativen in der Region informiert bzw. wie könnte diese Wahrnehmung verbessert werden?

- Sehen Jugendliche den Tourismus als potenziellen Arbeitgeber in der Region?

Diese Fragen bilden den Rahmen für die Fallstudienarbeit in den Studierendengruppen.

Präsentationen, Übungen, Design eines Analyseinstruments, Datenarbeit, eigene Datenerhebung und -analyse

Kombiniert; schriftlich und mündlich

Bitte dringend beachten:

Wir haben zwei Exkursionen im Modul Nachhaltige Regionalentwicklung:

- 02.12.2026 oder 14.12.2026 (noch abzuklären mit Regionsvertretern)

- 27.01.2027 ab 14h mit Übernachtung auf 28.01.

An- und Abfahrt ist selbst zu organiseren. Die Übernachtung von 27.01 auf 28.01. wird vom TVB Saalfelden-Leogang übernommen.