223232 VU Empirische Forschung in Bildungskontexten
Sommersemester 2025 | Stand: 15.01.2025 | LV auf Merkliste setzenZuwachs an Kompetenz und Sensibilität im Hinblick auf empirisches Arbeiten in Bildungskontexten. Entwickeln von Forschungsfragen und Erproben qualitativ-empirischer Zugänge und Methoden. Kennenlernen ausgewählter qualitativ-empirischer Strömungen.
Einblicke in unterschiedliche empirische Forschungsmethoden und deren Anwendung in Bildungskontexten. Unterscheidung zwischen qualitativen und quantitativen Forschungsstil. Konzeption eines empirischen Projekts anhand einer spezifischen Forschungsfrage. Einführung qualitative Erhebungsmethoden (qualitative Interviews, teilnehmende Beobachtung etc.) und deren Interpretation (Sequenzanalyse, qualitative Inhaltsanalyse u.a.).
Inputs, Kurzreferate, Konzipieren von kleinen Projekten, exemplarische Erprobung von qualitativ-empirischen Zugängen.
Teilnahme und aktive Mitarbeit in kleinen Projekten, exemplarische Erprobung von qualitativ-empirischen Zugängen.
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Keine
Keine
- Katholisch-Theologische Fakultät
- Bachelorstudium Katholische Religionspädagogik laut Curriculum 2021 (180 ECTS-AP, 6 Semester)
- Bachelorstudium Katholische Religionspädagogik laut Curriculum 2009 i.d.g.F. (180 ECTS-AP, 6 Semester)
- Diplomstudium Katholische Fachtheologie laut Curriculum 2021 (300 ECTS-AP; 10 Semester)
- SDG 4 - Hochwertige Bildung: Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern
- SDG 5 - Geschlechtergleichstellung: Geschlechtergleichstellung erreichen und alle Frauen und Mädchen zur Selbstbestimmung befähigen
| Gruppe | Anmeldefrist | |
|---|---|---|
| 223232-0 | 01.02.2025 08:00 - 21.02.2025 23:59 | |
| Aysel A. | ||