LFU:online

Unterscheidung und Klärung von Begriffen wie Bildung, Erziehung, Lehren, Lernen, Unterricht, Evaluierung: Kenntnis der jeweiligen Theorien und Konzeptionen; praxisorientierte Auseinandersetzung mit Grundfragen und -situationen des Lehrens und Lernens.

- Einsichten in unterschiedliche Formen des Lehrens und Lernen unter Einbezug konzeptioneller Perspektiven
- Auseinandersetzung mit einzelnen Schultheorien
- Merkmale von LehrerInnenprofessionalität
- Umgang mit unterschiedlichen Dynamiken in Gruppen (speziell in der Klasse)
- Störungen und Konflikte in der Klasse
- Kennen lernen von Kommunikationstheorien 

Vorlesung und Diskussion

Hentig von, Hartmut: Die Schule neu denken. Eine Übung in praktischer Vernunft. München, Wien 1993
Knapp, Andreas/Weidenmann, Bernd (Hg.): Pädagogische Psychologie. Ein Lehrbuch. Weinheim 2001.
Winkel, Rainer: Der gestörte Unterricht. Diagnostische und therapeutische Möglichkeiten. Hohengehren 2006.
Schulz von Thun, Friedemann: Miteinander reden (Bd 1-3). Reinbeck 1981
Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekannt gegeben. 

keine

Es sind beide VOs, LV.-Nr. 223250 und LV.-Nr. 223690, zu besuchen.

Zum Modul MA Wipäd - § 8 (1) Wahlmodul 2: Teaching-Learning-Relation-Management (II): Klassenführung und Disziplin gehören die LVs

223690 VO Klassenführung und Disziplin: Sozialpsychologie des Jugendalters (SOWI), VO 2 SSt.,

223203 PS Klassenführung und Disziplin: Aufarbeitung eigener Lernerfahrungen (SOWI), PS 1 SSt., die im WS 2016/2017 angeboten werden,

und die ausnahmsweise zu Beginn März 2017 stattfindende LV.-Nr. 223250 VO Klassenführung und Disziplin: Lehren und Lernen (SOWI), VO 2 SSt.

Bitte diese 223250 im beginnenden SS 2017 besuchen.