LFU:online

Curr. 2021 § 5 (1) 13: Die Studierenden sind in der Lage, ein empirisches soziologisches Forschungsprojekt weitgehend selbständig zu planen (Forschungs- bzw. Studiendesign, Forschungshypothesen oder -heuristiken, Erhebungs- und Auswertungsverfahren) und durchzuführen (Datenerhebung und -auswertung sowie Ergebnispräsentation) sowie den Zusammenhang zwischen Theorie, Methodologie und empirischer Forschung herzustellen.

In diesem Seminar führen die Studierenden empirische soziologische Forschungsprojekte durch, die sich mit der Soziologie von Kindheit, Jugend und Familie befassen. In kleinen Gruppen erforschen sie diese Themen aus verschiedenen Blickwinkeln, wobei jeder einen eigenen, aber verwandten Forschungsschwerpunkt entwickelt. Der Kurs führt die Studierenden durch den Aufbau einer soliden theoretischen Grundlage, die Durchführung einer kritischen Literaturanalyse und die Formulierung klarer Forschungsfragen. Der Schwerpunkt liegt auf der Anwendung qualitativer Forschungsmethoden, insbesondere in einem ethnographischen Rahmen, der es den Studierenden ermöglicht, sich intensiv mit ihren Themen und Kontexten auseinanderzusetzen. Durch diesen Prozess gewinnen sie praktische Erfahrung in der Konzeption und Durchführung soziologischer Forschung.

Kurzvorträge, Diskussionen, Kleingruppenarbeiten, schriftliche Arbeiten, Präsentationen.

Partizipation und Engagement in der Gruppen- und Plenararbeit, Präsentationen, schriftliche Ausarbeitung, Forschungsbericht

Details werden in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Jenner, B., Flick, U., von Kardoff, E., & Steinke, I. (2004). A companion to qualitative research. Sage.

Weitere Einzelheiten werden in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

positive Beurteilung der Pflichtmodule 4 und 5.