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Curr. 2021 § 5 (1) 13: Die Studierenden sind in der Lage, ein empirisches soziologisches Forschungsprojekt weitgehend selbständig zu planen (Forschungs- bzw. Studiendesign, Forschungshypothesen oder -heuristiken, Erhebungs- und Auswertungsverfahren) und durchzuführen (Datenerhebung und -auswertung sowie Ergebnispräsentation) sowie den Zusammenhang zwischen Theorie, Methodologie und empirischer Forschung herzustellen.

Die Studierenden sind nach erfolgreich besuchter Veranstaltung in der Lage, ein empirisches, soziologisches Forschungsprojekt weitgehend selbständig zu planen (Forschungs- bzw. Studiendesign, Forschungshypothesen oder -heuristiken, Erhebungs- und Auswertungsverfahren) und durchzuführen (Datenerhebung und Datenauswertung, Ergebnispräsentation) sowie den operationalisierten Zusammenhang zwischen Theorie, Methodologie und empirischer Forschung herzustellen.

Im ersten Teil (Sommersemester 2023) werden wir eine qualitative Inputstudie realisieren, die – neben der Gewinnung erster inhaltlicher Erkenntnisse – vor allem der Hypothesengenerierung dient. Im zweiten Teil (Wintersemester 2023/24) werden wir eine hypothesengeleitete, quantitative Validierungsstudie durchführen.

Somit werden wir themenadäquate Methoden aus dem qualitativen und quantitativen Spektrum in der Praxis von A bis Z anwenden.

Qualitative Methoden

Theoretisches Inputreferat; Entwicklung eines Leitfaden; Ergebnisbericht und -präsentation

- Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun: Lebensphase Jugend. Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung, Weinheim/Basel 2016, 13. Überarbeitete Auflage

Besuch und positive Beurteilung folgender Lehrveranstaltungen: Einführung in das sozialwissenschaftliche Arbeiten Statistik Angewandte Methoden der Sozialwissenschaften (PS und SE)