LFU:online

Die Studierenden

• kennen erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe und grundlegende theoretische Ansätze und

• sind auf der Basis dieser Kenntnisse in der Lage, das Alltagsverständnis pädagogischer Vorgänge von einer wissenschaftlichen Betrachtungsweise begründet zu unterscheiden;

• haben einen Überblick über die grundlegenden historischen und systematischen Problemstellungen von Erziehung und Bildung und

• sind vor diesem Hintergrund fähig, aktuelle Problemlagen von Erziehung und Bildung nachzuzeichnen und historisch-systematische Antwortversuche aufzuzeigen.

Ausgehend von Klaus Mollenhauers Buch "Vergessene Zusammenhänge" werden in der Vorlesung Vorstellungen erziehungswissenschaftlicher Konzepte entfaltet und durch grundlegende Positionen des Faches ergänzt. 

Die Vorlesung verfolgt das Ziel, Ebenen pädagogischen Denkens und Handelns zu unterscheiden und deren wissenschaftliche Gestaltung und Reflexion aufzuzeigen. Es werden zentrale erziehungswissenschaftliche Fragen aufgegriffen und ihre Beantwortung historisch und systematisch aufgezeigt.

Vorträge und Diskussionen

Klausur

Grundlagenliteratur:

Mollenhauer, Klaus: Vergessene Zusammenhänge. Über Erziehung und Kultur. Weinheim/München: Juventa 7. Auflage 2008 (oder frühere Auflage)

Weitere prüfungsrelevante Literatur wird zu Beginn der Vorlesung bekannt gegeben und via OLAT und/oder Semesterapparat zur Verfügung gestellt.

mailto: sabine.krause@uibk.ac.at