LFU:online

Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dr. Jutta Hartmann Dr. Jutta Hartmann

603031

Subjekt, Subjektivität, Geschlecht

VO 2

14tg.

keine Angabe

keine Angabe

Subjekt-Vorstellungen der Aufklärung wurden grundlegend für Pädagogik und Erziehungs¬wissenschaft und haben Eingang gefunden in den vorherrschenden Bildungsbegriff. Sie gehen aus von einem souveränen Individuum mit einer stabilen Identität, von einer auto¬nomen, sich ihrer selbst bewussten Person, die schöpferisch zu handeln vermag. Gleich¬wohl häufig geschlechtsneutral formuliert, liegt entsprechenden Aussagen ein komplementäres Zweigeschlechtermodell zugrunde. Diese modernen Subjektvorstellungen werden seit einiger Zeit grundlegend irritiert. Provo¬kante Reden wie die vom Tod des Subjekts, von hybrider Subjektivität oder von einer Ver¬vielfältigung der Geschlechter stören überkommene Gewissheiten. Seinen unvollendeten und bruchstückhaften Zustand betonend, wurde das geschlossene und zentrierte Subjekt der Moderne in ein offenes der Postmoderne hinein dezentriert. In der Vorlesung soll zunächst der klassische Subjektbegriff der Aufklärung diskutiert werden und in darauf aufbauenden Schritten eine Auseinandersetzung mit den verschiedenen Kritikperspektiven und Öffnungsversuchen erfolgen. Hierfür werden unter anderem die Arbeiten Michel Foucaults zur Konstitution des modernen Subjekts über Sexualität und Judith Butlers Modell zur Performativität geschlechtlicher Subjektkonstitution herangezogen

Vortrag, Diskussion, Arbeit an Textausschnitten, Reflexionsübungen

Klausur zum Semesterende

Literaturliste wird zu Beginn der LV verteilt

Gastprof. Zuordnung(en): Neuer Studienplan (24.09.01) I.2.9 Alter Studienplan (03.07.97) II. 2.4
Beginn: 07.03.2005