LFU:online

Die Studierenden erhalten ein vertieftes Verständnis für die Bedeutung von Familie, Schule und Freunden auf die schulische und berufliche Entwicklung im Jugendalter und darüber hinaus. Sie erkennen, wie frühe Erfahrungen im Bildungskontext sowie in der Familie langfristig auf die Persönlichkeitsentwicklung und Bildungsbiografie wirken können. Dabei setzen sie sich mit entwicklungspsychologischen, pädagogischen und sozialwissenschaftlichen Theorien auseinander und reflektieren deren Bedeutung im Kontext von Bildungsbiographien, Generationenverhältnissen und gesellschaftlicher Teilhabe. In diesem Zusammenhang werden auch Ungleichheitsfaktoren (z. B. soziale Herkunft) berücksichtigt und deren Wirkung kritisch hinterfragt. Ziel ist es, Bedingungen erfolgreicher Bildungs- und Berufsverläufe zu erkennen und Einblicke in mögliche Unterstützungsansätze in verschiedenen Bereichen zu erhalten. 

Im Seminar werden zentrale Fragestellungen zur Bedeutung von Familie, Schule und Gleichaltrigen für die schulische und berufliche Entwicklung von Jugendlichen behandelt. Dabei wird auf verschiedene Aspekte eingegangen, wie beispielsweise die Rolle von Familie, Schule und Freunden für die Motivationsentwicklung oder die Entwicklung von Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. 

Die Wirkung elterlicher Unterstützung, schulischer Strukturen sowie peerbezogener Einflüsse wird anhand von theoretischen Modellen und aktuellen empirischen Studien analysiert, auch unter der Perspektive von Unterstützungsmöglichkeiten in der pädagogischen Praxis. 

Interaktive Gestaltung bestehend aus Inputs durch die LV-Leitung, Gruppendiskussionen, Textarbeit, Kleingruppenarbeit, kreativen Präsentationsformen (Gallery Walk), Peer-Feedback und Reflexion

Kurzpräsentationen sowie kleinere schriftliche Arbeitsaufträge bilden, neben der regelmäßigen Anwesenheit und aktiven Mitarbeit, die Grundlage für die Beurteilung.  

Wird zu Beginn der LV mitgeteilt.