LFU:online

Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

tit. ao. Univ.-Prof. Dr. Peter Stöger tit. ao. Univ.-Prof. Dr. Peter Stöger

603050

Geschichte, Konzepte und Begriffe der Migrationspädagogik

KU 2

5

wöch.

keine Angabe

Deutsch

Sensibilisierung gegenüber der friedens-, dialog- und religionspädagogisch relevanten Thematik „Islam-Christentum“

Es geht um zweierlei: Erstens um die pädagogische Reflexion der Thematik „Wert und Religion“, zweitens um die Möglichkeit eines Brückenschlages zwischen Islam und Christentum, ohne Differentes zu vermischen oder gar zu vereinnahmen. Weil Begegnung am besten durch Begegnung geschieht, sind Begegnungen mit muslimischen MitbürgerInnen geplant, auch der Besuch eines muslimischen Gebetsraumes, bzw. einer Moschee. Es soll auch Gelegenheit geboten sein, gelungene Formen des Brückenschlages (Dialoggruppen „Islam – Christentum“) vorzustellen. In Schritten sei auch der Versuch erbracht, Grundzüge des Christentums, bzw. des Islam, nahe zu bringen. Dabei soll und darf Gemeinsames, aber auch Verschiedenes benannt sein. Nicht der oft erwähnte „Clash of Civilizations“, sondern der Gedanke des Miteinanders und des Zueinanders verschiedener religiöser Bekenntnisse steht im Zentrum. Die pädagogische Rahmung ist mit den beiden Momenten „Erinnerungskultur“ und „Begegnungskultur“ gegeben.

Methodischer Verbund von Vorlesung, Anschauung (z.B. Dias) und Gästen

Generell: schriftl. Prfg. zum Semesterende, auch mündliche Prüfung möglich

Jamal J. Elias: Islam, Freiburg i. Br., 2000 (Herder TB); Brian Wilson: Christentum, Freiburg i. Br., 2000 (Herder TB); Die Bibel; Der Koran (bd. Bücher in versch. Ausgaben erhältlich); Peter Graf (Hg.): Dialog zwischen den Kulturen in Zeiten des Konflikts, Göttingen, 2003 (Vandehoeck & Ruprecht); Peter Graf (Hg.): Der Islam im Westen – der Westen im Islam. Positionen zur religiös-ethischen Erziehung von Muslimen, Göttingen, 2004 (Vandenhoeck & Ruprecht); Annemarie Schimmel: Varia

Beginn: Oktober