603055 Das Studium der Erziehungswissenschaft (DZ)
Wintersemester 2009/2010 | Stand: 17.12.2015 | LV auf Merkliste setzen603055
Das Studium der Erziehungswissenschaft (DZ)
VO 1
2,5
keine Angabe
keine Angabe
Deutsch
Primär möchten wir Ihnen die Struktur des Studienplans näher bringen, damit Sie Ihr Studium besser planen, organisieren und einordnen können. Drüber hinaus sollen Sie mit Themen, Fragenstellungen und Positionen der Erziehungswissenschaft in Kontakt kommen und informiert werden über Mitbestimmung und Studienanforderungen, aber auch über pädagogische Arbeitsfelder und Textproduktion.
Die Einführungstage beginnen also mit einem Gastvortrag zum Thema „Das Potential der Erziehungswissenschaft“. Mit diesem Vortrag wird der inhaltliche Rahmen abgesteckt, auf den sich die anschließende Podiumsdiskussion bezieht und eine erste Einordnung der Disziplin und ihrer Entwicklung ebenso zulässt wie den Ausblick auf pädagogische Berufs- und Arbeitsfelder. Dieses Thema wird am Ende der Einführungstage durch eine zweite Podiumsdiskussion von AbgängerInnen unseres Faches erneut aufgegriffen und kritisch reflektiert unter der Perspektive, inwieweit das im Studium angeeignete Wissen den Erfordernissen ihrer pädagogischen Arbeit entspricht.
Die didaktische Methoden, die in den Einführungstagen zur Anwendung kommen, sind vielgestaltig: Es handelt sich um einen Vortrag, eine Podiumsdiskussion, aber auch um Einzelbeiträge von Lehrenden oder der Studienrichtungsvertretung sowie um angeleitete Gruppenarbeiten usw.
Eine schriftliche Arbeit von 7 Seiten, die einen nachvollziehbaren Zusammenhang herstellt zwischen den 3 Informationsquellen: Vortrag (E. Liebau), Podiumsdiskussion (Lehrende) und Text (Bilstein oder Wulf). Dieser inhaltliche Zusammenhang soll gut gegliedert, klar argumentiert, sprachlich verständlich formuliert und mit genauen Literatur- bzw. Internetangaben am Ende der Arbeit versehen sein, insbesondere dann, wenn Sie zusätzliche Quellen heranziehen.
Alle für die Abschlussarbeit nötigen Informationen werden in der Vorlesung und im e-Campus bereit gestellt und über die wichtigsten Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens berät Sie bei Bedarf das Tutorium, das von Oktober bis Ende November zur Verfügung steht.
LINK HOMEPAGE
- Bilstein, Johannes: Erziehung, Bildung, Spiel.
in: Liebau, Eckart (Hrsg.): Die Bildung des Subjekts. Beiträge zur Pädagogik der
Teilhabe. Juventa: Weinheim/München 2001, S. 15-71
- Wulf, Christoph: Vervollkommnung des Unverbesserlichen. In: Wulf, Christoph:
Einführung in die Anthropologie der Erziehung. Beltz: Weinheim/Basel 2001, 13-75
www.uibk.ac.at/ezwi, www.biwi.cc, e-campus.uibk.ac.at (hier finden Sie die oben angegebenen Texte zum Download)
selda.sevgi@student.uibk.ac.at
nicole.manser@student.uibk.ac.at
R.Muehlbacher@student.uibk.ac.at
Beginn: 5.10.2009
Beginn: 5.10.2009
05.10. 09:00-15:30, HS 4
06.10. 09:00-11:00, HS 4
06.10. 09:00-11:00, HS 4