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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dr. Hedwig Ortmann Dr. Hedwig Ortmann

603071

Gesten der Anerkennung II und deren Bedeutung für eine gelingende pädagogische Kommunikation

KU 2

Block

keine Angabe

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Es geht um den Aufbau einer lern- und lebensfreundlichen Kommunikations- und Denkstruktur, als praktische Übung und als theoretische Reflexion

Dialogisches und wertschätzendes „neues“ Denken. In dieser Fortsetzungsveranstaltung wird es um die weitere Erforschung des Dialogs, sowie des Denkens als innerem Dialog gehen. Dabei soll herausgearbeitet werden, wie die Struktur des Denkens entscheidet, ob Anerkennung und Würdigung ausgedrückt und dem Anderen(evt. auch dem Angehörigen des anderen Geschlechts) mitgeteilt werden können oder ob das Denken monologisch und uninteressiert am anderen ist.

Zwei Wochenenden: prozessorientiert mit praktischen Übungen und theoretischer Reflexion, Betonung von Kleingruppenarbeit

Wird zu Beginn der Veranstaltung besprochen

Zwei Texte werden dazu passagenweise herangezogen:- Martin Heidegger, Was heißt Denken?- Wolfgang Welsch, Ästhetisches Denken.Beide Texte sind als Reclam-Taschenbücher erschienen. Ich bitte um deren Anschaffung. Sie werden ergänzt durch einen von mir verfassten Text, der zu Beginn der Veranstaltung verteilt wird.

Zuordnung(en): Neuer Studienplan (24.09.01) C 464 II.5.3 + C 461 II.5.1 Alter Studienplan (03.07.97) II.2.4 + II.1.7 (27)
Beginn: 14.01.04 (17-21) 16/17.01. (10-17) Ort noch offen