LFU:online

Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dr. Regina Blaas Dr. Regina Blaas

603072

Modelle und Konzepte des E-Learning

KU 2

wöch.

keine Angabe

keine Angabe

Eine Einführung in Theorie und Praxis des E-Learning mit Schwerpunkt Didaktik.

Nach einer definitorischen und bildungspolitischen Annäherung an das Thema werden aus einer Vielzahl von existierenden E-Learning-Maßnahmen einige exemplarisch vorgestellt und im Hinblick auf folgende Aspekte erörtert: Design, Aufbau, Ziele, notwendige Ressourcen, Anforderungen an Lehrende und Lernende, Benutzerfreundlichkeit, Kommunikationsbedarf, institutionelles bzw. betriebliches Embedding sowie emotionale Reaktionen.

Parallel zur theoretischen Einarbeitung in das Thema erhalten die Studierenden eine praktische Einführung in eine bestimmte Form des E-Learning: blended learning mit kommunikativer Komponente. Ca. zwei Drittel der LV und der von den Studierenden übernommenen Aufgaben finden am E-Campus statt, der virtuellen Lernumgebung der Universität Innsbruck. In Kleingruppen müssen die didaktischen Möglichkeiten des E-Campus zur Bewältigung unterschiedlicher Aufgaben herangezogen werden. Am Ende des Semesters wird die eigene Lernerfahrung blended learning reflektiert auf oben genannte Aspekte hin.

Prüfungsmodus: Durchgehende Anwesenheit und Mitarbeit sind Voraussetzung zur erfolgreichen Bewältigung dieses komplexen Lernarrangements. Der erfolgreiche Abschluss der LV wird möglich durch die Erbringung mehrerer prozessorientierter Aufgaben wie Internet-Recherchen, Referate, Online-Diskussionsbeiträge und Erstellung schriftlichen Beiträgen. Einige Studierende haben die Möglichkeit, ihren Schein durch semesterbegleitendes Co-Training zu erwerben.

I. Löhrmann [Hrsg.]: Alice im www.underland; wbv 2004. Und: J. Hasebrook / M. Otte: E-Learning im Zeitalter des E-Commerce; Verl. Hans Huber 2002

Zuordnung(en): Neuer Studienplan (24.09.01) C 465 II.4.2 Alter Studienplan (03.07.97) II.1.7 + II.2.6
Beginn: 07.03.2005