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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dr. Michael Worsch Dr. Michael Worsch

603081

Psychologie der Lebensalter: Adoleszenz

SE 2

Block

keine Angabe

Deutsch

Die Lehrveranstaltung vermittelt Einblicke in die Dynamik des Entwicklungszyklus’ Adoleszenz in Abgrenzung zu Kindheit – Pubertät und Erwachsenenalter und erschließt persönliche Sichtweisen im Vergleich mit Theoriebildung zu relevanten Lebensthemen dieses Entwicklungszyklus’

Adoleszenz ist als Metamorphose der Selbstentwicklung zu sehen, oft ein verwirrender und gefährdender Prozess. Adoleszenz erzeugt auch eine Schwellenangst im Anbeginn partnerschaftlicher Beziehungen und Berufswahl. Die Adoleszenz entwirft aber auch den „kurzen Traum immerwährender Prosperität“ (Burkhart Lutz). Für Erik Erikson beginnt die Identitätsfrage mit der Pubertät: „Wer bin ich“ und das Leben des Erwachsenen sollte diese Frage beantworten. Die Arbeit am Identitätswandel wird heute als lebenslanger Prozess gesehen und die Einrichtung des Lebensgehäuses als eine stets zeitlich begrenzte.

Wir werden uns anhand persönlicher Entwicklungsgeschichten der Identitätsbildung im Spannungsfeld zwischen Zugehörigkeit und Einzigartigkeit, Selbstgleichheit und Vielfalt von Selbstaspekten (Teilidentitäten) an die Reflexion biografischer Etappen annähern und Lebenserfahrungen in Bezug zu Theoriebildung aus Ethnopsychoanalyse (Mario Erdheim), Ritualforschung (Eberhard Haas) und Rollensoziologie (Heiner Keupp) stellen. Mithilfe szenischer Methoden können Episoden der Lebensgeschichte und des Identitätswandels zu Projekten und Handlungsstrategien verarbeitet werden.

Schriftlich

ERDHEIM, Mario: Die gesellschaftliche Produktion von Unbewusstheit; Frankfurt 1984 HAAS, Eberhard Th.:…und Freud hat doch recht. Die Entstehung der Kultur durch Transformation der Gewalt; Gießen 2002 KEUPP, Heiner u.a.: Identitätskonstruktionen. Das Patchwork der Identitäten in der Spätmoderne; Hamburg 1999

Beginn: 10.11.06