LFU:online

Kritische Auseinandersetzung mit sozialwissenschaftlichen und -theoretischen Themen, zentralen Begrifflichkeiten sowie Konzepten der Inklusion und Behinderung.

Erwerb von theoretischen und praktischen Kompetenzen zur Analyse und Kritik politisch-theoretischer Konzeptionen und Argumenten.

Mündliche und schriftliche Präsentations- und Interpretationsfähigkeit der gelesenen Texte.

Vertiefung des selbstständigen, wissenschaftlichen Arbeitens und Argumentierens.

Auseinandersetzung mit Formen der Diskriminierung von Menschen mit Behinderung im Berufskontext und Ableismus. Praktisches Erproben von Gesprächsführung (Interviews), Einlassen auf Perspektiven von Menschen mit Behinderungen und kritisches Hinterfragen eigener Wissensbestände entlang theoretischer, partizipativer Konzepte. Kennenlernen von Initiativen und Verbänden zur Inklusion auf den allgemeinen Arbeitsmarkt sowie (deren) Maßnahmen gegen Ableismus.

In den ersten Lehrveranstaltungseinheiten ist ein Überblick seitens der Lehrveranstaltungsleiterin über die wichtigsten Begrifflichkeiten und theoretischen Ansätze sowie erste praktische Übungen zur Interviewführung geplant. Vertiefende Auseinandersetzungen mit bestimmten Aspekten soll über die Pflichtlektüre einzelner Texte sowie die zusätzlichen Aufgabestellungen (individuelles Beantworten von Fragen, Durchführen eines Interviews mit einer Person mit Behinderung pro Gruppe, schriftliche Reflexionen der Inhalte der LV sowie Ausarbeitung einer Lebensgeschichte entlang des geführten Interviews) ermöglicht werden. In dem über die Lernplattform zugänglichen Reader wird außerdem eine weiterführende Textsammlung zur Verfügung stehen. 

Anwesenheit (mindestens 80% = maximal 3 Mal Fehlen)

Mitarbeit (Diskussionsbeiträge, Abgabe der Aufgaben)

Bearbeitung von Texten entlang von Leitfragen

Verfassen einer Abschlussarbeit in Form einer Lebensgeschichte pro Gruppe (2-3 Personen)

Verfassen einer Seminarreflexion pro Person 

Lernplattform:

Die zu lesenden Texte und weitere Informationen werden im Rahmen einer Lernplattform (z.B. Olat) zugänglich gemacht.

Maßstäbe der Beurteilung:

Mitarbeit (Partizipation) (25%)

Aufgaben während des Semesters (25%)

Schriftliche Verfassen einer Lebensgeschichte sowie einer Semanrreflexion (50%)

Wird im Seminar bekanntgegeben.