LFU:online

Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dipl.-Päd. Jenny Howald Dipl.-Päd. Jenny Howald

603105

Methoden geschlechtsreflektierender Ansätze in der Jugendarbeit

KU 2

Block

keine Angabe

keine Angabe

.

.Im praxisbezogenen Blockseminar wird es um Voraussetzungen, Inhalte und Methoden der geschlechterreflektierenden Bildungsarbeit und um die dafür notwendigen pädagogischen Kompetenzen gehen. Wir werden uns anhand von konkreten Methoden aus der Bildungsarbeit und anhand theoretischer Texte mit Fragen zum Umgang mit gesellschaftlichen Kategorien und Normen sowie mit dem Begriff der Identität auseinandersetzen. Theorie und Praxis werden verschränkt durch die Übertragung von theoretischen Diskussionen auf die pädagogische Praxis sowie durch Erprobung und Reflexion von Methoden der pädagogischer Arbeit. Dabei spielen folgende Fragen eine Rolle: Wie werden durch einen bestimmten Identitätsbegriff Ausschlüsse produziert? Wie kann mit dem Begriff Identität überhaupt gearbeitet werden? Was können theoretische Ansätze der Dekonstruktion und der Queer-Theory für die praktische Bildungsarbeit bedeuten? Wie fordert Judith Butlers These zum kontingenten Zusammenhang von sex, gender und Begehrens die pädagogische Arbeit heraus? Wie kann man Kategorisierungen vermeiden und trotzdem gesellschaftliche Verhältnisse im Blick behalten sowie handlungsfähig bleiben? Mit Blick auf die pädagogische Praxis wird es auch um die Bedeutung von zielgruppenorientiertem Arbeiten gehen. Welche unterschiedlichen Konzepte gibt es für unterschiedliche Gruppen? Die Literatur zum Seminar wird aus theoretischen und praxisreflektierenden Texten zusammengestellt. Die Dozentin arbeitet langjährig als Bildungsarbeiterin mit Jugendlichen und Erwachsenen zum Thema Geschlecht und Sexualität.

.

.

.

.
Beginn: 08.04.2005