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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dr. Christian Mürner Dr. Christian Mürner

603111

Behinderung. Historische und inklusionspädagogische Perspektiven

KU 2

4

Block

keine Angabe

Deutsch

Erwerb von Reflexionswissen zur Geschichte und zur aktuellen sozialen/kulturellen Situation von Menschen mit Behinderung und zu den historischen wie aktuellen Begründungen für eine inklusive Pädagogik. Sensibilisierung für die Vielfalt und Anerkennung unterschiedlicher Standpunkte. Möglichkeiten der Selbstbestimmung und Teilhabe.

Die Geschichte von Behinderung ist vielfach als Geschichte des Körpers zu beschreiben. Analysiert werden in dieser Lehrveranstaltung historische und aktuelle Diskurse zu Behinderung, die Aus- und Einschließung des Körpers, institutionelle Blicke auf behinderte Menschen, die Vorstellung von Ordnung als Pädagogik und Therapie einschließlich ihrer Folgen für behinderte Identität. Vorgestellt werden die gegen die historischen Konzepte der Trennung und Teilung entwickelten Alternativen, die im Rahmen der inklusiven Pädagogik und Selbstvertretung behinderter Menschen entwickelt wurden.

Vortrag, Diskussion, Arbeitsanregungen, Gruppenarbeit in regelmäßigem Wechsel; Begriffsklärungen, Definitionen und Veranschaulichungen; Textanalyse und Bildbeschreibung bzw. -interpretation.

Immanenter Prüfungscharakter (über mündliche bzw. schriftliche Beteiligung in der Gruppendiskussion bzw. im Zusammenhang von spezifischen Fragestellungen bzw. Arbeitsaufgaben)

Christian Mürner/Volker Schönwiese (Hrsg.): Das Bildnis eines behinderten Mannes. Ausstellungskatalog und Wörterbuch. AG SPAK Bücher Neu-Ulm 2006. Christian Mürner: Medien- und Kulturgeschichte behinderter Menschen. Sensationslust und Selbstbestimmung, Beltz Verlag Weinheim 2003.

Beginn: Oktober