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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dr. Claus Melter Dr. Claus Melter

603121

Geschichte, Konzepte und Begriffe kritischer Geschlechterforschung: Kritische Männlichkeitsforschung

KU 2

5

Block

keine Angabe

Deutsch

Ziel des Seminars ist die Kenntnis und Auseinandersetzung mit zentralen Begrifflichkeiten und Ansätzen genderbewusster, dekonstruktiver und antisexistischer Pädagogik in der patriarchalisch strukturierten Einwanderungsgesellschaft sowie die Einübung eigenständigen Nachdenkens, Diskutierens und Handelns entlang begründeter Kriterien, erprobter Diskussionsstile, Selbstreflexionen und Handlungspraxen.

Im Seminar werden Studien und Diskurse zu aktuellen und historischen Auseinandersetzungen und Forschungen zu Geschlechterverhältnissen und Diskriminierung in dekonstruktiver und machtkritischer Perspektive analysiert und diskutiert. Hierzu werden Texte zu den Themen Doing-Gender, Queer-Studies, Gewalt und kritischer Männlichkeitsforschung sowie Interdependenz und Erziehungswissenschaften behandelt und aktuelle Studien einbezogen. Zentrale Begrifflichkeiten, Ansätze und Denkfiguren der politisch-pädagogischen Auseinandersetzung mit Geschlechterverhältnissen, Männlichkeitskonstruktionen und Antidiskriminierung werden anhand von im Seminar entwickelten Kriterien analysiert und angewandt.

Kleingruppen- und Textarbeit, Referate, Szenisches Spiel, Vorträge, Diskussionen, Übungen

Hausarbeit, Seminartagebuch, Referat plus Ausarbeitung

Budde, Jürgen/Bundesministerium für Bildung und Forschung (2008): Bildungs(miss)erfolge bei Jungen und Berufswahlverhalten bei Jungen/männlichen Jugendlichen. Berlin. Auch als Online-Publikation: http://www.bmbf.de/pub/Bildungsmisserfolg.pdf (Recherchedatum 10.09.08) Connell, Robert W. (1997): Gender and Power. Society, the Person and Sexual Politics. Oxford. Hill Collins, Patricia (1996): Ist das Persönliche politisch genug? Afrikanisch-amerikanische Frauen und feministische Praxis. In: Fuchs, Brigitte/Habinger, Gabriele (Hrsg.): Rassismen & Feminismen. Differenzen, achtverhältnisse und Solidarität unter Frauen. Wien. S. 67-92. Hornscheidt, Astrid (2007): Sprachliche Kategorisierung als Grundlage und Problem des Redens über Interdependenzen. In: Walgenbach, Katharina u.a. (Hrsg.): Gender als interdependente Kategorie. Neue Perspektiven auf Intersektionalität, Diversität und Heterogenität. Opladen/Farmington Hills. S. 65-105. Ferreira, Grada (2002): “Die Farbe unseres Geschlechtes”. Gedanken über „Rasse“, Transgender und Marginalisierung. In: polymorph (Hrsg.): (K)ein Geschlecht oder viele? Transgender in politischer Perspektive. Berlin: Querverlag, S. 117-129. Leiprecht, R. & Lutz, H. (2009): Rassismus – Sexismus – Intersektionalität Rassismuskritik. In: Melter, C/Mecheril, P. (Hrsg.): Band I: Rassismustheorie und -forschung. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag, S. 179-198. Phoenix, A. (1997): „Rasse“, Ethnizität und psychologische Prozesse. In M. del Mar Castro Varela u.a. (Hrsg.): Suchbewegungen, Interkulturelle Beratung und Therapie S. 17- 38.: Tübingen. Wedgwood, Nick/Connell, Robert W. (2004): Männlichkeitsforschung: Männer und Männlichkeiten im internationalen Forschungskontext. In: Becker, Ruth/Kortendieck (Hg.): Handbuch Frauen und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie. Wiesbaden, S. 112- 121.

Texte im e-campus zu Semesterbeginn
Beginn: November