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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Mag. Dr. Birge Krondorfer Mag. Dr. Birge Krondorfer

603179

Bildungspolitik als gesellschaftliche Gestaltung

SE 1

3

Block

keine Angabe

Deutsch

Gesellschaftskritische Perspektiven von Bildungskonzepten in Verbindung zu Geschlechtertheorien.

Wird Bildung verstanden als offene Arbeit, die (eigene) Standpunkte, Konzepte und Ziele hinterfragt, so geht es um mehr als um Machbarkeit, Verfügbarkeit und Steuerung durch ‚tools’. Wissen ist immer unvollständig und Lehren wie Lernen sind ein Prozess, der sich nicht auf ein intentionales Geschehen beschränken lässt. Die beteiligten Subjekte sind – im Unterschied zu den aktuell favorisierten Individuum-zentrierten pädagogischen Konstruktionen – sich selbst nie gänzlich transparent, sondern in ihrem Selbstverhältnis abhängig von den Anderen. Die Auseinandersetzung mit Selbst- und Fremdbestimmung bedeutet auch das Lernen von Kritik an gesellschaftlichen Gebilden und von Vorstellungskraft zu alternativen Modellen. Dazu gehört die Reflektion von Geschlechter-Verhältnissen in Theorie, in gesellschaftlicher Praxis und in den Bildungskontexten selbst.

Inputs, Referate, Debatten, Diskurs- und Alltagskritik, Selbst- und Metareflexion

Anwesenheit, Partizipation, schriftliche Abschlussarbeit

Literatur wird bei der Vorbesprechung bekannt gegeben.

Beginn: November