LFU:online

Ziel des Seminars ist es (je nach individuellem Arbeitsstand), eine Fragestellung und ein Konzept für die eigene Masterarbeit zu entwickeln bzw. den aktuellen Stand der eigenen Abschlussarbeit vorzustellen und einer kritischen Reflexion zu unterziehen.

Im Seminar werden wissenschaftstheoretische, methodologisch-methodische und wissenschaftspraktische Fragen diskutiert, mögliche Problem- und Fragestellungen für wissenschaftliche Abschlussarbeiten gesucht und kritisch reflektiert sowie an Best Practice Beispielen der Aufbau, die formalen Gesichtspunkte und die Argumentationsweise in Masterarbeiten besprochen. Die Studierenden entwickeln im Rahmen des Seminars ein Konzept für die eigene Masterarbeit bzw. stellen den Stand ihrer laufenden Masterarbeit zur kritischen Diskussion.  

Im Seminar werden vornehmlich Vorhaben bzw. Konzepte für Masterarbeiten im Bereich der Generationenforschung, Jugendforschung und Bildungsforschung diskutiert.

Diskussion, schriftliche Ausarbeitung, Vortrag, Beratung.

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter, bei der die Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und mündlichen Beiträgen der TeilnehmerInnen erfolgt.

Die Literatur wird im Seminar bekanntgegeben und den Studierenden zur Verfügung gestellt.

Aufgrund der substanziell unterschiedlichen Zuteilung von ECTS-AP im MA Erziehungs- und Bildungswissenschaft nach dem Curriculum 2008  und dem MA Erziehungs- und Bildungswissenschaft nach dem Curriculum 2017 ergeben sich für diese Lehrveranstaltung unterschiedliche Anforderungen. Informationen hierzu erhalten Sie bei Beginn der Lehrveranstaltung durch die Lehrveranstaltungsleiterin/den Lehrveranstaltungsleiter.

Seminare in Präsenz können in einem Gruppenmodus abgehalten werden. Informationen folgen von Lehrenden