LFU:online

Die Studierenden sind fähig, grundlegende zentrale erziehungs- und sozialwissenschaftlicheTexte wissenschaftlich zu erfassen.

Es werden anhand grundlegender Texte zu "Differenzverhältnissen" und "sozialen Unterschieden" in Erziehung und Bildung verschiedene fachspezifische Fragestellungen erarbeitet und wissenschaftliche Lese- und Bearbeitungsweisen von Fachliteratur erschlossen.

Kontinuierliche Lektüre der vorgegebenen Texte sowie schriftliche Ausarbeitung verschiedener Fragestellungen dazu in unterschiedlichen Textformaten.

Diese LV stellt Anforderungen im Umfang von 7,5 ECTS-AP. Für den Leistungsnachweis sind die regelmäßige Teilnahme am und die Mitarbeit im Seminar, das gründliche Lesen der vorgegebenen Texte wie deren Erarbeitung entsprechend der Aufgabenstellung, das Verfassen mehrerer eigener Texte und eine abschließende mündliche Prüfung erforderlich.

Die Lehrveranstaltung arbeitet OLAT-unterstützt. Die Literaturliste finden Sie dort.

Gelesen werden Texte zum Themenbereich "Differenzverhältnisse und Bildungsungleichheit", bzw. "Reproduktion sozialer Unterschiede durch Bildung" und den Fragen „Welche Unterschiede machen einen Unterschied“ in Erziehungswissenschaft und pädagogischen Handlungsfeldern, bzw. welche Unterschiede werden durch Erziehungswissenschaft und ihre Pädagogiken hergestellt (z.B. class, disabilty, gender, generation, race).

Bis zum ersten Termin (Do, 10. März 2016) sind folgende Texte vorbereitend zu lesen:

Bourdieu, Pierre: Lesen - eine kulturelle Praxis. in: ders.: Wie die Kultur zum Bauern kommt. Über Bildung, Schule und Politik. Schriften zu Politik & Kultur 4. Hamburg: VSA 2001. [1966], S. 121-141

Frank, Norbert: Lesen. in: Fit fürs Studium. Erfolgreich reden, lesen, schreiben. dtv 2003. 29-52.

Bohl, Thorsten : Lesetechniken. in: ders.: Wissenschaftliches Arbeiten im Studium der Pädagogik. 3., überarb. Aufl. . - Weinheim [u.a.] : Beltz, 2008. S. 26-29