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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Dr. Sigrid Pilz Dr. Sigrid Pilz

603444

Meine Erziehungsgeschichte: Geborgensein - Verlassenwerden

SE 2

Block

keine Angabe

Deutsch

Betrachtung der eigenen kindlichen Erfahrungen und Reflexion des pädagogischen Handelns als Erwachsene aus diesem Hintergrund

Die Gewissheit um das Geborgensein bei unseren wichtigsten Bezugspersonen war die zentrale Verankerung unseres kindlichen Lebens. Sie gab uns Sicherheit für die riskanten Erfahrungen des Sich-weg-Bewegens. Sie ermöglichte Selbstbewusstsein und milderte für lange Zeit die Kränkungen des Großwerdens. Gefährtet war diese Gewissheit durch die Möglichkeit des Verlassenwerdens. Unsere existentielle Harmonie war abhängig von der positiven Entscheidung unserer Eltern, die Anstrengungen das Aufwachsens bedingungslos mit uns mitzutragen, Abgetrennt zu sein von Zuwendung, von Liebe, von der physischen Bezugsperson war die größte Bedrohung unseres kindlichen Lebens. Wer diese Möglichkeit in den Raum stellte, machte uns erpressbar, stürzte und in tiefste Verzweiflung und entzog uns die Ausgangsbasis für unsere Selbständigkeit. Und wer damit Ernst machte, und uns Trennung zumutete, verwandelte unsere Selbstsicherheit in Angst, die unser Selbstbewusstsein lähmte. Das Muster des Verlassenwerdens kehrt möglicherweise wieder in alltäglichen Situatinen unseres Erwachsenenlebens, verdeckt hinter rationalen Entscheidungen und doch gespeist aus der kindlichen Traurigkeit. Es wirkt weiter in unserem Erziehungshandeln, in einsehbaren und verschlüsselten Intaktionsmustern. Diese Dynamik ist immer wieder Gegenstand psychoanalytischer und pädagogischer Literatur (René Spitz, Tilmann Moser, Jean Lidloff u.a.).

Subjektiver Zugang durch das Erzählen von zurückliegenden und aktuellen Erfahrungen (Themenzentrierte Interaktion)

Mitarbeit

Moser, Tilmann: Grammatik der Gefühle. Mutmaßungen über die ersten Lebensjahre. Frankfurt/M. 1976. Spitz, René: Vom Säugling zum Kleinkind. Naturgeschichte der Mutter-Kind-Beziehungen im ersten Lebensjahr. Stuttgart. Klett-Cotta 111996. Lidloff, Jean: Auf der Suche nach den verlorenen Glück. München: Beck 1980 Cohn, Ruth C.: Von der Psychoanalyse zur themenzentrierten Interaktion. Stuttgart: Klett-Cotta 121994

max. 30 TN. online-Anmeldung.
Beginn: 09.03.2007