LFU:online

Die Studierenden können Geschichte und Theorie der sozialen Ungleichheit erklären; sie sind in der Lage, theoriegeleitet zu argumentieren, wie sich Exklusions- und Inklusionsprozesse entwickeln. Sie beurteilen, wie Selbstbestimmung und Inklusion in Erziehung, Bildung und Arbeit ermöglicht werden. Sie schätzen die Wirkung von Fähigkeitszuschreibungen auf Kinder, Jugendliche und Erwachsene ein und beurteilen diese. Sie wenden ihr theoretisches Wissen über die Intersektion von Behinderung, Geschlecht und Herkunft bei der Analyse von inklusiven pädagogischen Praktiken und sozialen Prozessen der Behinderung und Befähigung an.

Ausgehend von den neuesten Forschungsergebnissen zur Tiroler Heimgeschichte nähern wir uns besonderen Kindheiten und Biographien in diskursiver Praxis aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive

Vortrag, Gruppenarbeiten, Videopräsentationen

100%ige Anwesenheit, Mitarbeit, Gruppenarbeiten im Kurs, schriftliche Testarbeit am Ende des Semesters

Literatur und gleichzeitig Prüfungsgrundlage:

Ralser, Michaela; Bischoff, Nora; Guerrini, Flavia; Jost, Christine; Leitner, Ulrich; Reiterer, Martina)Heimkindheiten. Geschichte der Jugendfürsorge und Heimerziehung in Tirol und Vorarlberg , Studien-Verlag, Bozen-Innsbruck-Wien, 2017 (940 Seiten).

Alle Inhalte, die im Kurs besprochen werden.