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Die Studierenden erklären Ursachen des sozialen Wandels und dessen Folgen für Elternschaften, Kindheiten und Familien aus prozess- und praxistheoretischer sowie geschlechter- und ungleichheitstheoretischer Perspektive. Sie analysieren die Historizität und Sozialität von Elternschaften, Kindheiten und Familien theoriegeleitet. Sie beurteilen die Bedeutung des sozialen Wandels sowie der Historizität und Sozialität von Elternschaften, Familien und Kindheiten für pädagogische Praxis.

Elternschaften werden als historisch Sozialformen und Eltern als Akteure des sozialen Wandels thematisiert aus prozess- und praxistheoretischer sowie geschlechter- und ungleichheitstheoretischer Perspektive. Die Bedeutung des Wandels von Elternschaften für die pädagogische Praxis wird an ausgewählten Beispielen, an welchen sich der Wandel zeigt und zeigen lässt, diskutiert.

Vorlesungsbeiträge der Dozentin und schriftliche wie mündliche Beiträge der Studierenden im Plenum sowie Gruppenarbeiten.

Mitarbeit, mündliche und schriftliche Beiträge im Übungsteil (UE), Klausur Vorlesungsteil (VO)

Bourdieu, Pierre (1998/1994). Familiensinn. In: Ders.: Praktische Vernunft. Zur Theorie des Handelns. Frankfurt/M: Suhrkamp. 126-136.

Donzelot, Jacques (1980). Die Ordnung der Familie. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Elias, Norbert (2006 [1980]). Die Zivilisierung der Eltern. In: Ders.: Gesammelte Schriften 15. Aufsätze und andere Schriften II. Frankfurt am Main: Suhrkamp. 7-44.

Sieder, Reinhard (1998). Besitz und Begehren, Erbe und Elternglück. Familien in Deutschland und Österreich. In: André Burguière et al (Hg.) Geschichte der Familie. Band 4., 20. Jahrhundert, Campus Verlag. 211-284.

Trutz von Trotha (1999). Kind und Familie. Von der sozialen und kulturellen Unbeständigkeit der elterlichen Kindesliebe. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 19 (1). Schwerpunkt: Sozialisation von Emotionen. 227-242.

Waterstradt, Désirée (2018). Von der Elternzentrierung zur Kindzentrierung. Elternschaft in einer Gesellschaft der Individuen. In: Ernst, Stefanie/Korte, Hermann (Hg.): Gesellschaftsprozesse und individuelle Prozesse. Vorlesungsreihe zur Erinnerung an Norbert Elias. Wiesbaden: VS. 127–142.

Waterstradt, Désirée (2017). Elternschaft in der Weltrisikogesellschaft. Expansion und Individualisierung von Verantwortung. In: Psychoanalytische Familientherapie 34, 18 (1), 79-98.

Wolf, Maria A.  (2024). (De-)Institutionalisierung von Elternschaft im Feld der Bildung. In: Casale, Rita/Kessl, Fabi­an/Pfaff, Nicolle/Richter, Martina/Tervooren, Anja (Hg.) (De)Institutionalisierung von Bildung und Erziehung. Frankfurt am Main/New York: Campus. 209-229. Open Access

Wolf, Maria A./Guerrini, Flavia/Schamschula, Monika/Scheibelhofer, Paul (Hg.): Wozu braucht Elternschaft ein Geschlecht? Interdisziplinäre feministische Perspektiven auf das Private als öffentliche Angelegenheit.  Innsbruck: innsbruck university press (IUP) (= Interdisziplinäre Geschlechterforschung, 4). Open Access. https://www.uibk.ac.at/iup/buecher/9783991061892.html

Bitte Berücksichtigen Sie bei der Anmeldung, dass diese VU geblockt stattfindet und der Arbeitsaufwand in dem damit vorgegebenen Zeitrahmen anfällt.