LFU:online

Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse über Theorien und Methoden zur Erforschung von Differenz-, Macht- und Dominanzverhältnissen. Sie lernen, eigene Forschungsfragen zu formulieren, Forschungsdesigns zu erstellen sowie empirische Daten systematisch zu erheben und theoretisch zu analysieren. Sie erproben die Umsetzung theoretischer Konzepte in die praktische Forschung und erhalten Unterstützung bei der Planung eigener empirischer Arbeiten, insbesondere im Hinblick auf ihre Masterarbeit.

In diesem Seminar widmen wir uns der Erforschung von Differenz-, Macht- und Dominanzverhältnissen im Kontext von Migration, Postmigration, Diversität und Bildung. Im Mittelpunkt steht die praxisorientierte Entwicklung eigener Forschungsprojekte. Ausgehend von theoretischen Konzepten und methodischen Grundlagen lernen Studierende, Forschungsideen zu entwickeln, Forschungsdesigns zu entwerfen und die erforderlichen Schritte zur Durchführung eines Projekts zu planen.

Das Seminar hinterfragt kritisch binäre Konstruktionen wie „Wir/die Anderen“, „objektiv/subjektiv“ und „theoretisch/praktisch“ und beleuchtet deren Bedeutung im Kontext von Macht, sozialen Ordnungen und Widerstand. Dabei stehen sowohl die Dekonstruktion stereotypisierender Zuschreibungen als auch die Reflexion darüber, wie gesellschaftliche Ungleichheiten hergestellt und reproduziert werden, im Fokus.

Zentrale Themen und Inhalte:

- Theorien zu Differenz, Macht und Dominanz im Kontext von Migration und Bildung

- Dekonstruktion von Kategorien und Zuschreibungen

- Reflexion über die praktische Umsetzung und Verwertbarkeit von Forschungsergebnissen für Bildungs- und Praxisfelder

- Präsentation und Diskussion eigener Forschungsentwürfe

Das Seminar bietet einen Raum für Austausch, kritische Reflexion und interaktive Beratung. Neben der Diskussion theoretischer Texte werden kleine empirische Erkundungen ermöglicht. Dazu gehören beispielsweise Interviews, Beobachtungen oder die Analyse von Dokumenten. Die Ergebnisse werden gemeinsam ausgewertet und präsentiert. Zudem werden Praktiker:innen aus NGOs oder Bildungsinstitutionen eingeladen, um Einblicke in die Forschungspraxis und konkrete Herausforderungen bei der Arbeit mit Differenz- und Dominanzverhältnissen zu geben.

Das Seminar unterstützt die Studierenden dabei, Ideen für ihre Masterarbeit zu entwickeln und sich methodisch sowie konzeptionell auf eigene Forschungsprojekte vorzubereiten.

Die Teilnehmer:innen setzen sich mit theoretischen Texten, Konzepten und Perspektiven auseinander, entwickeln und diskutieren eigene Forschungsideen, präsentieren und reflektieren ihre Arbeit, arbeiten mit qualitativen und kreativen Forschungsmethoden, analysieren Fallbeispiele und moderieren Diskussionen. All dies findet in einer diversitätsbewussten, motivierten und wertschätzenden Atmosphäre statt, die Raum für neue Perspektiven, Fragen und Unsicherheiten bietet.

Präsentation eines Themas, Moderation einer theoretischen Diskussion bzw. Gruppenarbeit und Verfassen einer eigenständigen Seminararbeit in Form eines Exposés

Wird mit Semesterbeginn bekannt gegeben.

Das Seminar bietet eine exzellente Möglichkeit zur praktischen Vorbereitung auf eigene Forschungsprojekte, beispielsweise im Rahmen der Masterarbeit.

Die Termine für die Blended-Learning-Einheiten sowie ein Austausch mit Personen aus der Praxis werden zu Beginn des Seminars bekanntgegeben.