LFU:online

Die Studierende kennen die wichtigsten Konzepte und Theorien zum Verständnis von familiären Generationenbeziehungen und zur Bedeutung der Familie als Sozialisations- und Entwicklungskontext für Kinder und Jugendliche. Sie können die Faktoren benennen und unterscheiden, die einen Einfluss auf die Entwicklung und das Wohlbefinden von Heranwachsenden in Familien mit unterschiedlichen sozialen und kulturellen Hintergründen haben. Sie eignen sich Wissen zu den Mechanismen der intergenerationalen Transmission von Bildung, Einstellungen und Verhaltensweisen an und gewinnen ein Verständnis von Kulturunterschieden in Erziehungsvorstellungen und -verhaltensweisen. Sie sind vertraut mit sozialpädagogischen Ansätzen zur Unterstützung von Familien in schwierigen Lebenssituationen und erwerben Wissen und Handlungskompetenzen zum kultursensiblen Umgang mit benachteiligten Familien und Familien in multikulturellen Settings. 

In der Lehrveranstaltung wird vor dem Hintergrund eines sozialhistorischen und kulturvergleichenden Zugangs aufgezeigt, was Familien heute im Vergleich zu früher kennzeichnet und wie sich Familienbeziehungen und Erziehungsverhaltensweisen in verschiedenen Kulturen unterscheiden. Es werden die Bedeutung von familiären Beziehungserfahrung für die psychosoziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen besprochen und verschiedene theoretische Konzepte und empirische Befunde zum Verständnis von Erziehung, Entwicklung und intergenerationaler Transmission in Familien mit unterschiedlichen sozialen Hintergründen und in unterschiedlichen Kulturen diskutiert. Im Zentrum steht die Frage, welche erziehungsförderlichen und -hemmenden familiären Bedingungen sich vor dem Hintergrund der aktuellen Erziehungs- und Familienforschung identifizieren lassen und welche Möglichkeiten zur Stärkung der elterlichen Erziehungskompetenzen und zur Förderung des Kindeswohls die Familienpädagogik und Sozialpädagogik bereithalten.
Im Seminar werden zum einen theoretische Konzepte und empirische Befunde diskutiert und analysiert und zum anderen die Thematik durch Gruppenarbeiten und kleinere (Feld-)Studien veranschaulicht und vertieft.

Im Rahmen der Lehrveranstaltung besteht die Möglichkeit, an einen eineinhalbtägigen Workshop zur kultursensiblen sozialpädagogischen Arbeit mit Familien aus anderen Kulturkreisen teilzunehmen. Der Workshop wird von Frau Dr. Romain Jammal-Abboud unterrichtet, die vor dem Hintergrund ihrer langjährigen sozialpädagogischen Arbeit mit benachteiligten palästinensischen Familien, Kindern und Jugendlichen ein Programm zur kultursensiblen sozialen Arbeit entwickelt hat. Der Workshop vermittelt ein Verständnis für die Strukturen, Wertvorstellungen und geschlechtsspezifischen Rollenmuster in arabischstämmigen Familien und führt – theoretisch und in praktischen Übungsbeispielen – in die Grundlagen eines kultursensiblen sozialpädagogischen Umgangs mit Familien aus anderen Kulturkreisen ein. Das Datum des Workshops wird zu Beginn der Lehrveranstaltung kommuniziert.

Input durch die Dozentin und den Dozenten, Diskussionen, Gruppenarbeiten, Feldstudien, Präsentationen durch die Studierenden, Textarbeit, eineinhalbtägiger Workshop zur kultursensiblen sozialpädagogischen Familienarbeit.

Schriftliche und mündliche Beiträge der Studierenden im Rahmen der Lehrveranstaltung. Beteiligung an Gruppenarbeiten. 

Es wird eine aktive und kontinuierliche Teilnahme in der Lehrveranstaltung erwartet. Genaue Erläuterungen im Rahmen der ersten Lehrveranstaltung.

Die relevante Literatur wird auf OLAT bereitgestellt.

Es handelt sich um eine Lehrveranstaltung im Wahlmodul 14 des Masterstudiums.

VU Wissen und Generation: Intergenerationale Kontinuität und generationaler Wandel: Familienbeziehungen und Kindeswohl