LFU:online

Die Studierenden erwerben Kompetenzen in der Konzeption, methodischen Ausarbeitung und praktischen Umsetzung einer Studie. Sie sind in der Lage, ein empirisch-quantitatives oder empirisch-qualitatives Forschungsvorhaben durchzuführen und vor dem Hintergrund von Gütekriterien bezüglich ihrer Vorzüge und Limitationen zu beurteilen.

Dieses Seminar steht in engem Austausch bzw. ist idealerweise kombiniert mit der Forschungswerkstatt „Methoden der Generationen-, Lebenslauf- und Bildungsforschung“. Daher wird der parallele Besuch beider Lehrveranstaltungen empfohlen.

Im Mittelpunkt steht die gemeinsame Arbeit an einem Forschungsprojekt: Ausgehend von einer übergeordneten Fragestellung entwickeln die Teilnehmenden konkrete Untersuchungsansätze, erarbeiten den theoretischen und empirischen Forschungsstand und setzen qualitative sowie quantitative Methoden ein. Ziel ist es, ein tragfähiges Forschungsdesign zu erstellen – inklusive Präzisierung der Fragestellungen, Aufarbeitung des Literaturstands und Konzeption geeigneter Erhebungsinstrumente.

Ein besonderer Mehrwert liegt in der Möglichkeit, eigene Forschungsinteressen an das Projekt anzuknüpfen und so von der kollektiven Arbeit zu profitieren.

Methodische und theoretische Beiträge durch die Lehrenden, Gruppenarbeiten, Konzeption und partielle Durchführung einer konkreten Studie.

Das Forschungsseminar ist als Präsenzveranstaltung geplant.

Die Note ergibt sich aus mehreren Teilleistungen im Rahmen des Forschungsprozesses des eigenen Studienprojektes, die indiviudell und in Gruppen zu erbringen sind (z.B. mündliche und schriftliche Leistungen). Es wird eine kontinuierliche Teilnahme am Forschungsseminar erwartet.

Eine Liste mit relevanter Literatur wird im Forschungsseminar abgegeben.

Präsenz-LV.

Es wird empfohlen dieses Seminar idealerweise mit der Forschungswerkstatt „Methoden der Generationen-, Lebenslauf- und Bildungsforschung“ zu kombinieren.