LFU:online

Fähigkeit zur Aufarbeitung und kritischen Reflexion des Forschungsstands bezogen auf ein ausgewähltes Thema; Kompetenz in der Anwendung dieses Wissens auf eine konkrete linguistische Fragestellung; Versiertheit in der Analyse von Texten und Äußerungen unter verschiedenen sprachwissenschaftlichen Perspektiven; Fähigkeit zur Abfassung einer schlüssigen, wissenschaftlichen Normen entsprechenden Darstellung der erzielten Ergebnisse im Rahmen einer Seminararbeit

Wo und wann spricht wer über Sprache? Mit welchen Begriffen? Mit welcher Begründung und mit welcher Legitimation? Welche sprachlichen Einheiten werden thematisiert und welche Funktionen werden ihnen bzw. der Sprache allgemein und darüber hinaus der Kommunikation zugewiesen?

Um diese Fragen zu beantworten, wollen wir im Seminar einerseits Schulbücher (v.a. der Sekundarstufe I und II) heranziehen, andererseits auch metasprachliche Diskurse in der Öffentlichkeit verfolgen.

Um über Sprache sprechen zu können, benötigt man zunächst einmal ein gewisses metasprachliches Bewusstsein und auch einen metasprachlichen Wortschatz – man muss Einheiten erkennen und benennen können. Im ersten Teil des Seminars wollen wir uns daher einen Überblick verschaffen über die Termini, die in Schulbüchern für die Benennung sprachlicher Einheiten in Österreich und Südtirol verwendet werden und sie mit denen kontrastieren, die in Deutschland in Verwendung sind. Dadurch wiederholen Sie gleichzeitig die schulische Grammatikterminologie und verschaffen sich einen Überblick über deren (un-)einheitliche Verwendung in unterschiedlichen Schulbüchern und Schulstufen.

Im zweiten Teil des Seminars wird das Sprechen über Sprache in der Öffentlichkeit im Mittelpunkt stehen. Hier werden wir je nach Ihren Interessensschwerpunkten unterschiedliche Themen aufgreifen: Das Sprechen über die Rechtschreibung / die Rechtschreibreform, Sprachverfall, „guten“ Stil, Verständlichkeit, gendergerechte Sprache etc.

Inputs durch die Lehrveranstaltungsleiterin, (vorbereitende) Lektüre und Diskussion von Forschungsliteratur, Kurzpräsentationen der Studierenden zu ihren eigenen Projekten

Mündlich und schriftlich: vorbereitende Lektüre, aktive Mitarbeit (1-2 kurze schriftliche Hausübungen), mündliche Kurzpräsentationen, Seminararbeit

Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Siehe Curriculum

Beachten Sie bitte, dass wegen anderweitiger Verpflichtungen einige Termine entfallen und dafür ein Ersatztermin eingerichtet wurde!

Achtung Lehramtsstudierende:
Die Bereiche Spezialgebiet I und Spezialgebiet II dürfen nicht demselben Teilgebiet entstammen.