LFU:online

Kompetenz, komplexe gegenstandsbezogene, methodische und theoretische Zusammenhänge

und Fragestellungen selbstständig zu erarbeiten, zu analysieren, zu präsentieren und weiterzuentwickeln

Pflegekräfte werden dringend gesucht, Arbeitskräfte im Tourismus, Facharbeiter:innen Lehrlinge etc. 

Welche sprachlichen Kompetenzen aber werden in der Zweitsprache Deutsch am Arbeitsplatz erwartet? Wie wird das mehrsprachige Repertoire genutzt? Welche Materialien gibt es und wie wird ein berufssprachenorientierter Unterricht gestaltet?

Im Seminar werden wir exemplarisch für einige Berufsgruppen diesen Fragen nachgehen und Sprachbedarfe und Sprachbedürfnisse erheben, Lehrwerke analysieren und Befragungen von Arbeitgeber:innen und/oder Mitarbeiter:innen durchführen.  

Inputs durch die Lehrveranstaltungsleiterin, (vorbereitende) Lektüre und Diskussion von Forschungsliteratur, Analyse von Lehrwerken, Befragung von Arbeitgeber:innen und Arbeitnehmer:innen und deren Analyse

Mündlich und schriftlich: vorbereitende Lektüre ggf. in Verbindung mit kurzen schriftlichen Arbeitsaufträgen, aktive Mitarbeit, 1-2 mündliche Kurz-Präsentationen, Seminararbeit

Wird im Rahmen der Lehrveranstaltung besprochen.

Anrechenbar für das Wahlpakt "Deutsch als Fremd- und Zweitsprache" (Masterstudium).