LFU:online

Fertigkeit, literatur- und kulturgeschichtliche Zusammenhänge am Beispiel repräsentativer Autorinnen und Autoren, Werke und Gattungen zu benennen, Kanonisierungsprozesse zu beschreiben; sie können das Zusammenwirken von gesellschaftlichen, literatur- und kulturgeschichtlichen (u. a. genderspezifischen) Entwicklungen beschreiben; sie haben die Fertigkeit, literarische Texte selbstständig nach wissenschaftlichen Normen zu interpretieren. 

Unter dem Schlagwort "Jung-Tirol" versammelte sich eine Gruppe junger Autoren in den Jahren um 1900 - in Anlehung an und in Abgrenzung  von der bekannten Gruppe "Jung-Wien". Im Zentrum des Seminars steht die Anthologie "Jung-Tirol", die der Gruppe ihren Namen gab. Wir wollen die Texte der Sammlung gemeinsam lesen und diskutieren. Zwei Hauptfragen sollen uns dabei leiten: Zum einen die Frage nach einer regionalen Modernität, zum anderen diejenige nach dem Medienmarkt, auf dem diese Anthologie erscheint.

Impulsvorträge, gemeinsame Lektüre, Diskussionen 

Mündliche Teilnahme, Abschlussarbeit

Textgrundlage: Jung-Tirol. Ein moderner Musenalmanach aus den Tiroler Bergen. Hg. von Hugo Greinz und Heinrich von Schullern. Leipzig 1899.

(Der Text ist aktuell nur antiquarisch greifbar. Es wird aber ein Digitalisat bis zum Semesterbeginn erstellt. Darüber hinaus werden wir im Kurs Leseübungen in Frakturschrift durchführen, um Ihnen die Lektüre zu erleichtern.)

Siehe Curriculum