LFU:online

Methodisch reflektierter Umgang mit literarischen Texten und Erarbeiten eines begründeten Textverständnisses

Der Bildungs- bzw. Adoleszenztext blickt in der deutschen Literatur auf eine lange Tradition zurück. Gattungs- und adressatenübergreifend richtet sich das Augenmerk auf Texte von Autorinnen und Autoren aus vier Jahrhunderten: Johann Wolfgang von Goethe, Joseph von Eichendorff, Adalbert Stifter, Franz Wedekind, Renate Welsh, Sandra Gugič und Barbara Schinko. Anhand dieser Beispiele soll über Form, Stil, Inhalt und Rezeption das Thema Erwachsenwerden von den Studentinnen und Studenten analysiert und selbsttätig nach ausgewählten Methoden nachvollziehbar erschlossen werden.

Einführung durch die Lehrveranstaltungsleiterin
Diskussionen im Plenum
Teamarbeit
Arbeiten mit anderen Zugängen zum Text (Zeitzeugnisse, Sekundärliteratur, Bild, Spiel,…)

Vorbereitete Mitarbeit (Leseaufgaben)
Impulsreferat zu einem Text
Diskussionsbereitschaft
Schriftliche Arbeit (ca. 10 – 12 Seiten)

Ausgewählte Lyrik u.a. von Johann Wolfgang von Goethe, Josef von Eichendorff, Rose Ausländer, H.C. Artmann, Ernst Jandl, Elisabeth Steinkellner
Adalbert Stifter: Nachkommenschaften
Franz Wedekind: Frühlings Erwachen
Renate Welsh: Johanna
Sandra Gugič: Astronauten
Barbara Schinko: Schneeflockensommer